ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ

2013

№ 7

СОДЕРЖАНИЕ

ПРАКТИКА МОДЕРНИЗАЦИИ

Р.Г. СТРОНГИН, А.В. ПЕТРОВ. О ценностных ориентирах российского студенчества и воспитательной работе в вузе

И.К. АНДРОНЧЕВ, Л.Ф. КРАСИНСКАЯ. Подготовка специалистов для транспортной отрасли: проблемы и перспективы

С.П. ЕВСЕЕВ, В.А. ТАЙМАЗОВ, С.С. ФИЛИППОВ. Научно-педагогические школы университета как фактор модернизации высшего физкультурного образования

НА ПЕРЕКРЕСТКЕ МНЕНИЙ

А.В. БЕЛОЦЕРКОВСКИЙ. К вопросу о «количестве качества » и «качестве количества» в системе образования

Л.В. КОНСТАНТИНОВА. Проблемы развития магистратуры в условиях реформирования высшего образования

Е.Л. КОН, В.И. ФРЕЙМАН, А.А. ЮЖАКОВ, Е.М. КОН. Подход к формированию компонентной структуры компетенций

ИЗ ЖИЗНИ ВУЗА

Самый северный

A.M. СЕРГЕЕВ, П.В. ФЕДОТОВ, А.В. ГУЩИНА. МГГУ: меняющийся вуз в меняющемся регионе

И.В. РЫЖКОВА, А.В. БУРЦЕВА. Интернационализация регионального вуза

И.М. ШАДРИНА. Дополнительное образование в гуманитарном университете

Т.В. КУЗЬМИЧЕВА. Инклюзивное образование в Баренцевом Евро-Арктическом регионе

В.Р. ЦЫЛЕВ. Север и северяне: социологические исследования в вузе

М.А. КИРИЛЛОВА. Студенческий театр в социокультурном пространстве Европейского Севера

ОБСУЖДАЕМ ПРОБЛЕМУ

А. В. КОРЖУЕВ, B.C. БАБАСКИН, А.Р. САДЫКОВА. Педагогическая рефлексия как компонент непрерывного образования преподавателя высшей школы

P.P. КАБИРОВ, Н.К. ДВОЯШКИН. Использование задачно-модульной технологии в преподавании физики в вузе

Д.А. ИВАНЧЕНКО. Информатизация высшей школы: социально-информационные детерминанты

В.В. ЛОБАНОВ. Историзм в педагогических дисциплинах высшей школы

Н.Д. ГУСЬКОВА, И.Н. КРАКОВСКАЯ. Стратегическое партнерство вуза: принципы формирования и развития

АКАДЕМИЧЕСКОЕ ПИСЬМО

Академическое письмо: новые события, новые перспективы

Е.В. МИРОНОВ. Формирование академической грамотности студентов: опыт факультета государственного управления

Е.С. ОСТРОВСКАЯ, О.В. ВЫШЕГОРОДЦЕВА. Academic Writing: концепция и практика академического письма на английском языке

П.А. САФРОНОВ. Прощальный взгляд на академическое письмо: научно-образовательное сообщество, перформативность и материальная среда

СОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Г.И. САГАНЕНКО, А.А. СИДОРИН, Е.И. СТЕПАНОВА. Проблемы российского образования: сравнение представлений преподавателей и студентов (Часть II)

Е.Ю. НОВИКОВА. Балльно-рейтинговая оценка: мнение студентов

О.А. ВОСКРЕКАСЕНКО, О.А. БУЧНЕВА. Адаптация иностранных курсантов к образовательному процессу военного вуза

РЕДАКЦИОННАЯ ПОЧТА

Н.А. БАЛОНИН, М.Б. СЕРГЕЕВ. Техническая «живая книга »: приглашение к дискуссии

Ф.А. БЛЯХМАН, В.А. ТЕЛЕШЕВ. Нужен ли нам новый образовательный стандарт в медицинском образовании?

В.Г. САДКОВ, Д.В. АРОНОВ, А.В. КОСЬКИН, П.Н. МАШЕГОВ. О модернизации системы аттестации кадров высшей квалификации: 5x7= качество

Е.Я. РЕПИНА, Ю.Н. МАНСУРОВ, Д.В. МИКЛУШЕВСКИЙ. О проблемах эффективной подготовки высоко-квалифицированных кадров

Summaries

Наши авторы