ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ

2011

№ 8-9

СОДЕРЖАНИЕ

ПРАКТИКА МОДЕРНИЗАЦИИ

И.А. МОСИЧЕВА. Реализация программ ДПО в условиях совершенствования нормативной базы профессионального образования

А.С. БОРЕЙШО, К.М. ИВАНОВ, С.Ю. СТРАХОВ. Система послевузовской дополнительной инженерной подготовки бакалавров

С.С. БАКУЛИНА, Е.А. МУЗЫЧЕНКО, В.Е. ЧЕРНОСКУТОВ. Целевой прием в современных условиях

А.Г. СЛОМЧИНСКИЙ, А.Г. БИСЕРОВ, Е.А. ТАУШКАНОВА. УрФУ: ориентиры и перспективы территориальной политики

ЮБИЛЕЙ

Гуманитарный факультет в исследовательском университете (Поздравление от ректора А.А. Александрова)

В.Н. РЕМАРЧУК. Факультет социальных и гуманитарных наук в структуре фундаментальной подготовки инженера

B.C. ПУСЬКО. Подготовка научно-педагогических кадров в МГТУ имени Н.Э. Баумана

Е.Е. ГРИШНОВА. Модернизация учебного процесса: проблемы и тенденции

А.В. ОРЕХОВСКИЙ. Научная деятельность на социально-гуманитарном факультете

М.Ю. КОНОНОВА. Педагогический процесс и воспитание студентов в техническом вузе

А.В. КАНСУЗЯН. Второе образование в техническом вузе: достоинства и перспективы

И.Г.ТИХАЯ-ТИЩЕНКО.Межвузовский центр «Звук- Музыка- Культура»

EDUCATION ONLINE

В.А. ЛЕДНЕВ. MOSCOW Education Online: традиции, новые идеи, среда общения

В.А. СТАРОДУБЦЕВ, О.М. ШЕПЕЛЬ, А.А. КИСЕЛЕВА. Особенности современного образовательного процесса

Н.В. ДОЛИНА, А.А. АНДРЕЕВ. Преподаватель как коуч

А.П. ГОРЯШКО, Н.В. КОМАЕВА. Образование на основе компетенций в открытых информационных средах: алгоритмы принятия решений

С.В. ТИТОВА. Развитие ИК-компетенции у преподавателей иностранных языков с помощью дистанционного курса

ИЗ ЖИЗНИ ВУЗА

Университету ИНЖЭКОН - 105 лет (Интервью с ректором О.Б. Гончарук)

B.C. КАБАКОВ. Традиции - социальный интегратор жизнедеятельности коллектива

Н.А. КАМОРДЖАНОВА. Уровневая система подготовки студентов: опыт вуза

А.Г. БУДРИН. Научно-инновационный путь ИНЖЭКОНа

В.И. МАЛЮК. Итог деятельности вуза - качественное образование

М.Н. ЮДЕНКО. Академическая мобильность в свете Болонской декларации

М.Ю. СЕРОВА. Молодежная политика в экономическом университете

В ПОМОЩЬ СОИСКАТЕЛЮ

Т.В. ВОРОНЦОВА. Пропедевтика научных коммуникаций и «презумпция незнания»

В.В. КРЫСОВ. Дидактические микроединицы конструирования исследовательской компетенции

О.М.РОЗЕНБЛЮМ. «Академическое письмо» после подготовки к ЕГЭ

А.Н. РОМАЩУК. Подтверждать, опровергать или сопоставлять?

B.C. СЕНАШЕНКО. Некоторые соображения об "академическом письме" и исследовательских компетенциях

СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ

О.В. СЕРДЮЦКАЯ. Историография отечественного университетского образования

РЕДАКЦИОННАЯ ПОЧТА

И.В. УЛЬЯНОВА. Способность к рефлексии - актуальное качество будущего педагога

И.Р. ИСКАКОВА. Психолого-педагогические аспекты профессиональной подготовки студентов

О.А. АНТРОПОВА. Готовы ли вузы к финансовой независимости?

РЕЦЕНЗИИ. ИНФОРМАЦИЯ

И.Е. ЗАДОРОЖНЮК, Р.В. ШУРУПОВА. Ключевой период истории отечественного медицинского образования

Наши авторы