Аннотация: Предпринята попытка рассмотреть с опорой на философию образования место психологии в педагогическом процессе и определить задачи психологии, исходя из целей, стоящих перед образованием. Главная задача может быть определена как формирование у учащихся широкой социальной ориентировки во всех сферах окружающей жизни. Теорией, позволяющей решить поставленную задачу, выступает общепсихологическая концепция об ориентировочной природе психики П.Я. Гальперина, которая таким образом приобретает статус фундаментальной, имеющей мировоззренческое, философское значение. Содержащийся в ней конкретно-психологический потенциал открывает реальные пути для практической работы психолога в области образования