Аннотация: Автор структурирует представления о кризисных проявлениях в образовании и вузовской науке (о наиболее заметных и количественно измеряемых, а главное, поддающихся качественной расшифровке. Таковых, по мнению автора, три: а) удручающе низкие и продолжающие падать международные рейтинги отечественных вузов; б) не менее удручающее "инфляционное" разрастание российской системы высшего образования; в) фиксируемые в вузовской системе коррупция, профанация научно-образовательного процесса и квалификационная деградация. Эти кризисные проявления и рассматриваются в настоящей статье (1 - 4 разделы), резюмируемой (5 - 6 разделы) некоторыми подходами к решению сакраментального вопроса "что делать" и предваряющего вопроса "чего не делать?"