Аннотация: Нейропсихологическое консультирование детей на данный момент пользуется спросом взрывообразного роста числа детей с аномалиями психического развития. Однако в большинстве регионов России, даже в крупных городах, ощущается нехватка специалистов высокого уровня, что обучсловлено сравнительно недавним выходом нейропсихологии из единичных научных и практических центров в столицах в широкую практику. Существенное содействие и для практиков в регионах, и для родителей "особых" детей оказал бы переход крупных клинических центров на работу в формате телемедицины, то есть дистанционного консультирования. В настоящее время такие услуги в сфере нейропсихологии являются редкостью, т.к. нет ни понимания, какие пробы давать пациенту руками заботящихся о нем лиц, ни целевых ориентиров для нейропсихологической коррекции детей в целом. Целевыми мишенями, как считают авторы данной работы, являются: тонус (психический и мышечный), внимание (для детей 3-4 - ориентировка на стимул), переключения, кинестическая (афферентная) основа движений, пространственная ориентировка, предметный образ-представление, мышление и общение. Именно эти нейропсихологичексие факторы раскрываются предлагаемыми ими пробами для дистанстного консультирования