| Найдено документов - 1 | Выборка документов | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Статья из журнала
Состояние естественнонаучного образования в российской школе по результатам международных исследований TIMSS и PISA / А. Ю. Пентин, Г. С. Ковалева, Е. И. Давыдова, Е. С. Смирнова
// Вопросы образования. — 2018. — № 1. - С. 79 - 109 : табл., граф. — DOI: 10.17323/1814-9545-2018-1-79-109. — Лит. в конце статьи.
// Вопросы образования. — 2018. — № 1. - С. 79 - 109 : табл., граф. — DOI: 10.17323/1814-9545-2018-1-79-109. — Лит. в конце статьи.
Подробнее
Авторы: Пентин А. Ю., Ковалева Г. С., Давыдова Е. И., Смирнова Е. С.
Аннотация: Рассматриваются особенности естественнонаучного образования в российских школах, как они проявились в международных иссследованиях: снижение достижений учащихся по естествознанию при переходе из начальной в основную школу и резкое различие результатов учащихся 8 - 9 классов в TIMSS и PISA...
Отраслевые рубрики: образование, общее образование (школьное образование), общеобразовательная школа
Ключевые слова: академическая успеваемость, демонстрация знания, естественнонаучная грамотность, естественнонаучное образование, качество образования, Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся (PISA), международные исследования, Международные исследования оценки качества математического и естественнонаучного образования (TIMSS), международный мониторинг, навыки, начальная школа, образовательные программы, образовательные результаты, образовательные стандарты, оценка результатов, познавательная деятельность, применение знания, профильные дисциплины, Россия, сравнительные исследования, умения, федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС), школьники
Индексы ББК: 74.24(2)
Представления: Формат MARC21