Аннотация: Управление экономикой немыслимо без целеполагания. Чтобы управлять, надо измерять. Так как управление экономикой, по сути, её перевод из состояния «как есть» в состояние «как должно быть», то желательно иметь теоретическую базу для сравнения, а не некоторый существующий «образец». База для сравнения должна иметь отражение в измеряемых конкретных экономических показателях. Перед Россией, с её обширностью территории, богатством природных ресурсов и относительно малой численностью населения, всегда будет стоять выбор между обеспечением высокого уровня материального благосостояния (существованием) и безопасностью. Обе эти задачи обеспечиваются, в основном, наукой. Поэтому населению России (прежде всего молодёжи) необходимо освоить экономический механизм инновационного развития, а такое развитие обеспечит привлекательность России для народов других стран и превращение этих стран в союзников. Болонская система образования (имея ввиду общественные науки) не нацелена на это и требуется (для её «забвения») изменение программы обучения в школах и университетах. Эти программы не должны усиливать «мрачность» экономической науки , а её «трудность» должна без особого труда наращиваться или убираться. Для этого надо отделить «как есть» от того «как должно быть» и знать кто и как это устанавливает