Аннотация: Статья посвящена одному из ключевых вопросов современной эпистемологии - вопросу о специфике познавательной деятельности в научной лаборатории. Привлекая внимание к таким феноменам как "контекст", "переговоры", "перевод", автор стремится продемонстрировать конструирующий характер научного познания. В завершение высказывается предположение о взаимосвязи конструирующего характера научного познания и антропологической природы субъекта познания