Аннотация: Представлено экспериментальное исследование процесса порождения (продуцирования) мысли в зависимости от уровня интеллектуального развития. В качестве предмета исследования избрана продуктивность порождения мысли. На основе концептуальных авторских представлений о психологической сущности и содержании мысли человека высказывается предположение, что способность порождать мысли и устанавливать отношения между образами воспринимаемых предметов (явлений, событий) и их признаками характеризует интеллект человека. Использовалась оригинальная экспериментальная методика "Работа с мыслями". Полученные результаты открывают перспективы для исследования умственных действий субъекта в его мыслительной деятельности и условий их актуализации в учебных целях