| Найдено документов - 1 | Профессиональный поиск | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Статья из журнала
Ясвин, В. А.
Формирование теории среды развития личности в отечественной педагогической психологии / В. А. Ясвин
// Психология. Журнал Высшей школы экономики. — 2020. — Т. 17, № 2. - С. 295 - 314. — Doi: 10.17323/1813-8918-2020-2-295-314. — Лит. в конце статьи.
Формирование теории среды развития личности в отечественной педагогической психологии / В. А. Ясвин
// Психология. Журнал Высшей школы экономики. — 2020. — Т. 17, № 2. - С. 295 - 314. — Doi: 10.17323/1813-8918-2020-2-295-314. — Лит. в конце статьи.
Подробнее
Авторы: Ясвин В. А.
Аннотация: Освоение личностью развивающих возможностей среды рассматривается как основной психологический механизм взаимодействия личности со средой и как содержание психологического проектирования личностно развивающей среды. Сформулировано понятие образовательной среды и разработана ее структурно-содержательная модель. Формирующееся научной направление "экологическая психология образования" может стать основой для создания экологической (средовой) педагогики, обеспечивающей проектирование личностно развивающих социальных и образовательных сред.
Отраслевые рубрики: психология, история психологии, педагогическая психология
Ключевые слова: XX век, XXI век, деятельностный подход, культурно-историческая психология, личностно-средовой подход, методология психологии, образовательная среда, педагогика, педология, позитивная психология, пространственный этап, психологические направления, психологические школы, психология личности, психология обучения, психология поведения, психология развития, развивающая среда, развитие личности, Россия, социальная среда, среда развития, теория среды, экологическая (средовая) педагогика, экологическая психология образования, эколого-психологический подход
Индексы ББК: 88.1(2)-7, 88.6-6
Представления: Формат MARC21