Аннотация: Исследование основано на гипотезе о том, что выстраивание определенной иерархической модели academic skills позволяет систематизировать имеющиеся в западной науке подходы и описать эффективные методы применения модели на практике с учетом российских реалий. Термин "academic skills" в западной педагогике объединяет академическое чтение, академическое письмо и общеучебные компетенции, к которым относятся и академические устные выступления.