Аннотация: В рамках актуальной проблемы описания процессов формирования и актуализации функциональных систем поведенческих актов изучались различия характеристик вариабельности сердечного ритма при реализации индивидом поведения, сформированного на разных этапах индивидуального развития: относительно более раннем и более поздном. Участники исследования с высшим физико-математическим образованием выполняли задачу - вставить пропущенное слово в предложение. Предложения составляли два набора: первый включал предложения с узкоспециальной математической лексикой - словами, возраст "понимания" которых соответствовал периоду обучения в вузе; второй включал предложения с общеупотребительной лексикой - словами, используемыми уже детьми дошкольного и школьного возраста. Сравнение сложности динамики сердечного ритма в двух задачах, оцененной вычислением выборочной энтропии последовательностей PR-интервалов, показало, что при реализации поведения, сформированного на более ранних стадиях онтогенеза, сложность динамики сердечного ритма была ниже, чем при реализации поведения, сформированного позднее в индивидуальном развитии. С позиций системно-эволюционного подхода такое отличие объясняется разницей наборов функциональных систем, актуализируемых при реализации поведения, сформированного на разных этапах индивидуального развития. При обратимой системной дедифференциации, индуцированной приемом аклоголя, наблюдаемые отличия становились менее выраженными. Сделан вывод о том, что сложность динамики сердечного ритма отражает некоторые системные характеристики реализуемого поведения