Аннотация: Описывается созданная автором проективная методика анализа данных о неосознаваемых блоках ценностей, изложены результаты исследования, позволившего выявить некоторые новые пути изучения оснований выбора людьми базовых ценностей. При этом, как отмечает автор, была продемонстрирована плодотворность поиска общепсихологических универсалий, позволяющих выйти на уровни эмоциональных оценок, бессознательного, в том числе коллективного бессознательного. Статья содержит также анализ исследований структуры и типологии ценностей Ш. Шварца и М. Рокича

Аннотация: Статья посвящена анализу роли Б. М. Теплова в развитии психологии, ее методологии и разработке проблемы способностей. Автор прослеживает основные вехи в отечественных исследованиях способностей, развитие идей ученого современными психологами

Аннотация: В статье анализируются причины социально-психологических трудностей, которые испытывают дети группы риска. Излагаются примеры работы экспериментальных площадок (в Томске, Томской области и в Магадане) по социальной адаптации таких детей, анализируются основные принципы этой работы

Аннотация: В статье описывается методика и результаты исследования социально-психологических особенностей мигрантов, находящихся на разных этапах миграции: на этапе принятия решения о миграции, ожидания миграции, эмиграции и реэмиграции. Исследование позволило проследить трансформацию отвергаемых и предпочитаемых ценностей мигрантов, прогнозировать успешность их адаптации к новым социокультурным условиям.

Аннотация: Статья посвящена проблеме развития символического отражения в детском возрасте. Автор анализирует отечественную и зарубежную литературу по данному вопросу и в заключении делает выводы. Уделяется внимание специфике символического опосредствования в сравнении со знаковым

Аннотация: Факт тесного взаимодействия психического и соматического в генезе и проявлениях гипертонической болезни позволяет многим современным исследователям отнести ее к психосоматическим заболеваниям, говорится в статье. Поскольку связь между артериальным давлением (АД) и психоэмоциональным состоянием пациента очевидна, возникает необходимость коррекции психоэмоционального фона больного, отмечает автор. Представлено исследование, доказавшее эффективность лечения моряков с артериальной гипертонией методом телесно-ориентированной психотерапии. В результате лечения снижалось и стабилизировалось АД, а также показатели психологической тревожности

Аннотация: Описана организация и результаты исследования становления субъекта в совместной литературно-творческой деятельности дошкольников в рамках общности "рассказчик-слушатель". Исследование показало влияние этой деятельности на развитие интеллектуальных, коммуникативных и специальных - литературных способностей дошкольников.

Аннотация: Статья посвящена суеверию как психологическому феномену. Автор выделяет в нем как установке три компонента: когнитивный, аффективно-мотивационный и поведенческий, а в психологических исследованиях суеверий - соответствующие подходы. Он проводит анализ исследований различных авторов и описывает собственное исследование, подтверждающее приоритетность аффективно-мотивационного компонента суеверий. Эта сторона суеверий, по мнению автора, наиболее тесно связана с исследованиями личности

Аннотация: В статье описано исследование, проведенное среди студентов-гуманитариев и студентов-естественников с целью проанализировать и сравнить их социальные представления о науке и об ученом. В русле структурного подхода теории социальных представлений, предложенного Ж.-К. Абриком, изучаются и сравниваются структуры представлений о науке и об ученом в группах студентов, обучающихся естественным и гуманитарным специальностям. Проверяется предположение о существовании прототипа науки на уровне представлений о науке

Аннотация: В статье рассматриваются основания построения отечественной педагогической психологии, заложенные в 30 - 40-е гг. XX века. За последнее время существенно изменилось представление о содержании и характере соотношения обучения и психического развития: обучение рассматривается не как цель, а как средство развития, отмечает автор. Он выделяет наиболее значимые, по его мнению, концептуальные положения для проектирования и построения современного образования, опираясь на которые современная педагогическая психология должна обосновать пути и средства обучения каждого ребенка, признавая в нем его индивидуальность. Анализируется эволюция методов педагогической психологии. Высказывается представление о предмете педагогической психологии, которая не может по-прежнему оставаться экспериментальной педагогикой, считаться наукой о педагогическом процессе, рассматриваемом с психологической точки зрения, а должна изучать закономерности становления и развития личности ученика в специально организованном образовательном процессе

Аннотация: В фокусе нашего внимания находится роль волевой регуляции в процессе профессиональной адаптации в различных социальных и профессиональных группах. В данной статье приводится описание психотерапевтической модели, специально разработанной Г. Киельхофнером с целью содействия профессиональной адаптации различных групп пациентов с ограниченной трудоспособностью, поясняет автор. Это теоретико-практическая модель человеческой занятости (model of human occupation - MOHO), служащая для объяснения разнообразных феноменов человеческой деятельности, а также разработки и внедрения новых методов и средств трудотерапии. В статье также приводятся примеры методик, направленных на оценку развития волевой регуляции у здоровых людей и пациентов с различными формами психопатологии. Описываются представления о волевой регуляции, которые содержатся в модели MOHO

Аннотация: В статье рассматриваются особенности формирования социальных отношений и динамика психологического самочувствия детей с агрессивным поведением в период кризиса 7 лет. Описываются результаты экспериментального исследования дезадаптивных проявлений в поведении и специфики социальной ситуации развития детей в период перехода от дошкольного к младшему школьному возрасту.

Аннотация: Автор создает своего рода киносценарий или монтаж из некоторых метафор-образов смысла (принадлежащих Э. Гуссерлю, Л. Выготскому, А. Белому и другим) фильма о порождении нового смысла. Если представить, что каждая из привлеченных к монтажу метафор есть капля смысла, то так или иначе организованное их движение должно приближать нас к пониманию драмы Целого смысла, говорит автор в "оправдание" своей "игры с метафорами". Хотелось бы надеяться, что обращение психологии к проблематике смысла повлечет за собой возвращение в нее проблематики души. И то и другое - необходимое условие интеграции психологического знания, - высказывается автор

Аннотация: Статья является откликом на публикацию А. В. Юревича "Естественнонаучная и гуманитарная парадигмы в психологии, или Раскачанный маятник" (Вопросы психологии, 2005, № 2, с. 147 - 151), в которой поднимается вопрос о взаимоотношениях естественнонаучной и гуманитарной парадигм в современной российской психологии. Автор анализирует причины возникновения противостояния этих парадигм в кризисные для психологической науки периоды, высказывая мысль, что ярлык естественнонаучности или гуманитарности используется лишь условно - для обозначения и объединения под общим знаменем неких вступивших в борьбу на территории психологии сил, которые в данный исторический момент в большей степени сосредоточены в области либо гуманитарного направления, либо естественнонаучного. Автор рассуждает по поводу научности и критериев демаркации науки и ненауки применительно к психологическому знанию

Аннотация: В статье описывается эксперимент по проверке способности человека к самообучению и выбору оптимальных алгоритмов, точно дозированных по количеству информации и сложности. Приводится сформулированный А. Н. Колмогоровым гносеологический принцип, его взгляд на мышление и творчество

Аннотация: Описана организация и результаты исследования одного из аспектов влияния народной волшебной сказки на формирование этических эталонов у дошкольников

Аннотация: В статье рассматриваются основные исследования работы памяти, варианты теоретического объяснения (Э. Тулвингом, С. Райарам, Л. Якоби и Э. Йонелинасом, Г. Боднером и Д. С. Линдсеем и др.) феноменов воспоминания и знания как независимых субъективных переживаний

Аннотация: В статье описывается компьютерная версия "Теста произвольного внимания" - методики исследования, разработанной в лаборатории возрастной психогенетики ПИ РАО. Изложен анализ результатов исследования контроля зрительно-пространственного внимания, проведенного по этой методике, сделаны основные выводы

Аннотация: В статье представлена методика и результаты эмпирического исследования, проведенного с использованием тест-опросника "Большая пятерка" и доказывающего необходимость использования различных тестовых норм для тестирования в ситуации клиента и в ситуации экспертизы