Аннотация: "Построение интерпретации понятия "теоретические и операциональные ограничения" требует разработки натурализированной версии внутреннего реализма. А внутреннего реализма, а следовательно, и "тотального" конструктивизма "избежать невозможно", тем более если мы говорим об обосновании знания в области фундаментальных исследований, когда сами понятия "теоретические и операциональные ограничения" или "эмпирический контекст теории" в определенном смысле являются "неясными"."

Аннотация: "Работа посвящена количественным аспектам проблемы объекта в бейесовской концепции, стандартных частотных концепциях, теории вероятностей и метрологической концепции в контексте корректного применения этих теорий. Проблема определения сущностных свойств теорий излагается в той степени, в какой это требуется для анализа проблемы корректных приложений."

Аннотация: "Объектом исследования выбрано взаимодействие информационных технологий и мышления. Предметом исследования будет граница между системой с интеллектуальными функциями и системой без таковых. Главной задачей - формулировка и обоснование критериев, по которым можно было бы отличить систему с интеллектом от системы без такового."

Аннотация: Статья посвящена ряду аспектов проблемы космогонических представлений о структуре пространства

Аннотация: "Работа состоит из двух частей. В первой - классическое понятие гена разложено на два понятия: ген и проген. Во второй - дано понимание живого вещества в генетических терминах. Представлена циклическая форма химического превращения с затратой энергии. Согласно модели главное в живом - не наличие сложно организованных химических соединений, а способность соединений обеспечить нескончаемую череду энергозахватных актов. Ради формулировки модели квазицикла автор счел допустимым пойти на изменение традиционного понятия "ген"."

Аннотация: "Цель статьи - проаналировать роль чувственного опыта в происхождении представлений о пространстве. В первой части статьи рассматривается история развития взглядов на пространство; во второй приводятся данные когнитивной психологии о развитии взглядов на пространство у детей, в третьей части излагаются аргументы против эмпиризма и выставляются контраргументы, обосновывающие возможность опытного познания основных свойств пространства."