Аннотация: "Дворяне-татары находились на гражданской и военной службе, занимались общественной деятельностью, имели гражданские чины и воинские звания, обладали высоким образовательным уровнем, принимали участие в деятельности земского уездного и губернского самоуправления, вели попечительскую деятельность..."

Аннотация: "Главным итогом боевой деятельности Балтфлота по нарушению неприятельских коммуникаций стало не нанесение германскому транспортному флоту прямых потерь, а вынужденное введение немцами в 1916 и 1917 гг.. системы конвоев. Результатом стало снижение оборачиваемости тоннажа и отставание от потребностей экономики Второго рейха."

Аннотация: "Реформы "просвещенного абсолютизма" были многочисленными и оказались необратимыми. Они скоро заявили о себе в I Испанской буржуазной революции и конституционно-парламентской деятельности."

Аннотация: "На североманьчжурском хлебном рынке в 1920-х гг. конкурировали две модели организации хлебного транзита. Японская модель включала в себя сложную банковскую, биржевую и промышленную политику хлебной торговли, использование рыночных инструментов. Япония обеспечивала свои интересы в регионе. Советская модель базировалась на принципах монополии внешней торговли, целью которой было обеспечение притока валюты в страну и решение внешнеполитических задач. Советские внешнеторговые организации в 1920-х гг. почти утратили свое влияние на хлебном рынке, конкурентные преимущества так и не были реализованы, хлебный транзит приносил убытки."

Аннотация: Автором рассматривается правдоподобность версии о том, что "шах Аббас I якобы согласился уступить Московскому государству азербайджанские города Дербент и Баку (впоследствии этот список пополнился и Шемахой) взамен заключения антиосманского союза и предоставления русскими военной помощи для борьбы с турками."

Аннотация: "Гражданская война привела на Дальний Восток большое количество беженцев из центральных регионов России, среди которых были ученые, преподаватели высшей школы, высококвалифицированные технические специалисты. Были открыты новые вузы, определены основные направления подготовки специалистов, начаты исследования природных ресурсов региона, созданы первые научные школы, что в дальнейшем определило ведущую роль вузов в развитиии науки, техники и экономики Дальнего Востока."

Аннотация: "Правительство все активнее использовало русский национализм как инструмент для стабилизации положения как внутри страны, так и за ее пределами. Такая ситуация была закономерным следствием непродуманной национальной политики в империи. Устаревшие механизмы руководства многонациональной империей все чаще давали сбой. Подобная политика способствовала снижению лояльности части мусульман России по отношению к государству."