Сортировать по:
1. Статья из журнала
Цаллагова, З. Б.
Этнопедагогические наставления народов Северного Кавказа / З. Б. Цаллагова
// Педагогика. — 2010. — № 9. - С. 50 - 57. — Библиогр.: 29 назв.
Этнопедагогические наставления народов Северного Кавказа / З. Б. Цаллагова
// Педагогика. — 2010. — № 9. - С. 50 - 57. — Библиогр.: 29 назв.
Подробнее
Авторы: Цаллагова З. Б.
Отраслевые рубрики: исторические науки, филологические науки, фольклор, этнология (этнография)
Ключевые слова: афоризмы, афористическая традиция, горский этикет, духовные традиции, народная мудрость, народная педагогика, поговорки, пословицы, речевой этикет, Северный Кавказ, северокавказский фольклор, традиции, этнопедагогика
Индексы ББК: 63.581(235.7), 63.529(235.7)-7, 82.3(5=60)-411-002.14
Представления: Формат MARC21
2. Статья из журнала
Быков, А. К.
Формирование патриотического сознания молодежи / А. К. Быков
// Педагогика. — 2010. — № 9. - С. 10 - 20. — Библиогр.: 11 назв.
Формирование патриотического сознания молодежи / А. К. Быков
// Педагогика. — 2010. — № 9. - С. 10 - 20. — Библиогр.: 11 назв.
Подробнее
Авторы: Быков А. К.
Отраслевые рубрики: педагогика, педагогическая социология, социология, социология групп
Ключевые слова: Карелия, мировоззрение личности, молодежь, патриотизм, патриотическое сознание личности, преемственность поколений, Россия, социальная активность, старшеклассники, студенты, ценностные ориентации
Индексы ББК: 60.542.15(2Рос.Кар)-3, 60.543.172(2Рос.Кар)-3, 60.561.9, 74.005.22
Представления: Формат MARC21
3. Статья из журнала
Гущина, Т. Н.
Роль образовательной среды в развитии субъектности старшеклассника в дополнительном образовании / Т. Н. Гущина
// Педагогика. — 2010. — № 9. - С. 45 - 50 : табл. — Библиогр.: 6 назв.
Роль образовательной среды в развитии субъектности старшеклассника в дополнительном образовании / Т. Н. Гущина
// Педагогика. — 2010. — № 9. - С. 45 - 50 : табл. — Библиогр.: 6 назв.
Подробнее
Авторы: Гущина Т. Н.
Аннотация: Автор рассматривает субъектность как интегральное социально-психологическое качество, сознательную деятельность личности и деятельное отношение к самому себе и миру, которые, будучи взаимообусловлены, определяют и характеризуют степень субъективного воздействия (взаимодействия) субъекта на среду (предметы, процессы, людей, явления)
Отраслевые рубрики: образование, общее образование (школьное образование), педагогика, педагогика школы, педагогическая психология, психология, воспитание
Ключевые слова: дополнительное образование детей, образовательная среда, развитие субъектности, старшеклассники, старший дошкольный возраст, субъектность
Индексы ББК: 88.611.45, 88.621.45, 74.200.58
Представления: Формат MARC21
4. Статья из журнала
Шогенова, Ф. А.
Развитие системы исследовательской деятельности студентов в новых социальных условиях / Ф. А. Шогенова
// Педагогика. — 2010. — № 9. - С. 84 - 88.
Развитие системы исследовательской деятельности студентов в новых социальных условиях / Ф. А. Шогенова
// Педагогика. — 2010. — № 9. - С. 84 - 88.
Подробнее
Авторы: Шогенова Ф. А.
Аннотация: Рассматриваются основы функционирования научно-исследовательской работы студентов (НИРС), ее формы, принципы организации и руководства, указывается на тесную связь исследовательской работы и учебно-воспитательного процесса
Отраслевые рубрики: высшее образование, образование, профессиональное образование
Ключевые слова: высшие учебные заведения, исследовательская деятельность учащихся, научно-исследовательская работа студентов (НИРС), учебно-воспитательный процесс
Индексы ББК: 74.480.278
Представления: Формат MARC21
5. Статья из журнала
Богуславский, М. В.
Педагогические идеалы Н. И. Пирогова / М. В. Богуславский
// Педагогика. — 2010. — № 9. - С. 89 - 114. — Библиогр.: 14 назв.
Педагогические идеалы Н. И. Пирогова / М. В. Богуславский
// Педагогика. — 2010. — № 9. - С. 89 - 114. — Библиогр.: 14 назв.
Подробнее
Авторы: Богуславский М. В.
Аннотация: Представлена педагогическая система Н. И. Пирогова. Становление его педагогических идеалов рассматривается как последовательность этапов: философско-мировоззренческого, философско-педагогического, общепедагогического, "университетского" и рефлексивно-педагогического. Дается целостный образ всей системы педагогических взглядов ученого, центральной категорией которой явилось понятие "человечность"
Отраслевые рубрики: история педагогических учений, образование, педагогика
Ключевые слова: XIX век, воспитание, Россия, философия воспитания, философия образования
Персоналии: Пирогов Николай Иванович
Индексы ББК: 74.03(2Рос)5, 74.00
Представления: Формат MARC21
6. Статья из журнала
Перминова, Л. М.
О дидактическом принципе научности / Л. М. Перминова
// Педагогика. — 2010. — № 9. - С. 20 - 28. — Библиогр.: 9 назв.
О дидактическом принципе научности / Л. М. Перминова
// Педагогика. — 2010. — № 9. - С. 20 - 28. — Библиогр.: 9 назв.
Подробнее
Авторы: Перминова Л. М.
Отраслевые рубрики: образование, педагогика
Ключевые слова: дидактика, дидактические принципы, логико-дидактический подход, научность образования, принцип научности, системность знания, содержание образования, структурно-логические схемы
Персоналии: Зорина Л. Я., Скаткин Михаил Николаевич
Индексы ББК: 74.022.2
Представления: Формат MARC21
7. Статья из журнала
Тулинова, О. В.
Музейная педагогика в условиях малого города / О. В. Тулинова
// Педагогика. — 2010. — № 9. - С. 122 - 125.
Музейная педагогика в условиях малого города / О. В. Тулинова
// Педагогика. — 2010. — № 9. - С. 122 - 125.
Подробнее
Авторы: Тулинова О. В.
Отраслевые рубрики: музейное дело
Ключевые слова: дом-музей Т.Н Хренникова, Елец, Липецкая область, мемориальные музеи, музеи, музейная педагогика, музыкально-эстетическое воспитание, Россия
Персоналии: Хренников Тихон Николаевич
Индексы ББК: 79.103
Представления: Формат MARC21
8. Статья из журнала
Захлебный, А. Н.
Модели содержания экологического образования в новой школе / А. Н. Захлебный, Е. Н. Дзятковская
// Педагогика. — 2010. — № 9. - С. 38 - 45. — Библиогр.: 14 назв.
Модели содержания экологического образования в новой школе / А. Н. Захлебный, Е. Н. Дзятковская
// Педагогика. — 2010. — № 9. - С. 38 - 45. — Библиогр.: 14 назв.
Подробнее
Авторы: Захлебный А. Н., Дзятковская Е. Н.
Аннотация: Рассматриваются наукоцентрированная, культуроцентрированная и личностно центрированная модели конструирования содержания экологического образования, как каждая из них может быть реализована в разных образовательных парадигмах. Выделены принципы конструирования культуроцентрированной модели в рамках развивающего образования
Отраслевые рубрики: методика преподавания, образование, педагогика школы, общее образование (школьное образование)
Ключевые слова: содержание образования, школьное образование, экологическая культура, экологическое образование
Индексы ББК: 74.262.0-23в, 74.202.21
Представления: Формат MARC21
9. Статья из журнала
Лукацкий, М. А.
Методология социально-педагогического исследования: современные ракурсы / М. А. Лукацкий, Е. В. Кондратенко
// Педагогика. — 2010. — № 9. - С. 115 - 121.
Методология социально-педагогического исследования: современные ракурсы / М. А. Лукацкий, Е. В. Кондратенко
// Педагогика. — 2010. — № 9. - С. 115 - 121.
Подробнее
Авторы: Лукацкий М. А., Кондратенко Е. В.
Аннотация: Обзор докладов и дискуссии семинара в Российской академии образования (15 апреля 2010 г.)
Отраслевые рубрики: образование, педагогика, социальная педагогика
Ключевые слова: гуманитарное знание, методология социально-педагогических исследований, образовательные проекты, осужденные, пенитенциарная педагогика, понимание, социально-педагогические исследования
Индексы ББК: 74.66в
Представления: Формат MARC21
10. Статья из журнала
Бондаревская, Е. В.
Методологические проблемы становления педагогического образования университетского типа / Е. В. Бондаревская
// Педагогика. — 2010. — № 9. - С. 73 - 84.
Методологические проблемы становления педагогического образования университетского типа / Е. В. Бондаревская
// Педагогика. — 2010. — № 9. - С. 73 - 84.
Подробнее
Авторы: Бондаревская Е. В.
Аннотация: Показано, что концепция действующего педагогического образования не отвечает ни одному из вызовов, обращенных к современному образованию, ее нельзя ни переделать, ни дополнить, ни модернизировать - от нее нужно отказаться и разработать новую, современную концепцию. Педагогическое образование является метаобразованием по отношению к образовательной сфере в целом; необходимо, чтобы в его процессе студент постигал смысл образования и профессии, а затем - и собственной деятельности. Автор указывает этапы и условия реализации такой модели, рассматривает особенности педагогического образования университетского типа
Отраслевые рубрики: высшее образование, образование, педагогическое образование, профессиональное образование
Ключевые слова: воспитание, воспитание компетентного специалиста, духовно-нравственное воспитание, педагогическое образование, содержание образования, университетское образование, фундаментальность образования
Индексы ББК: 74.489в
Представления: Формат MARC21
11. Статья из журнала
Филонов, Г. Н.
Междисциплинарное исследование процесса воспитания / Г. Н. Филонов
// Педагогика. — 2010. — № 9. - С. 3 - 9. — Лит.
Междисциплинарное исследование процесса воспитания / Г. Н. Филонов
// Педагогика. — 2010. — № 9. - С. 3 - 9. — Лит.
Подробнее
Авторы: Филонов Г. Н.
Отраслевые рубрики: образование, педагогика
Ключевые слова: воспитание, междисциплинарные исследования, межотраслевое взаимодействие, российское общество, социальные исследования, социокультурное развитие
Индексы ББК: 74.002в0
Представления: Формат MARC21
12. Статья из журнала
Николаев, М. Е.
Математическое образование в школах России / М. Е. Николаев
// Педагогика. — 2010. — № 9. - С. 58 - 61.
Математическое образование в школах России / М. Е. Николаев
// Педагогика. — 2010. — № 9. - С. 58 - 61.
Подробнее
Авторы: Николаев М. Е.
Отраслевые рубрики: методика преподавания, образование, дидактика, общее образование (школьное образование)
Ключевые слова: математическое образование, Россия, физико-математические школы
Индексы ББК: 74.262.21-22
Представления: Формат MARC21
13. Статья из журнала
Еровенко, В. А.
Закон тройного понимания в эпоху гуманитарного полуобразования / В. А. Еровенко
// Педагогика. — 2010. — № 9. - С. 65 - 72.
Закон тройного понимания в эпоху гуманитарного полуобразования / В. А. Еровенко
// Педагогика. — 2010. — № 9. - С. 65 - 72.
Подробнее
Авторы: Еровенко В. А.
Отраслевые рубрики: высшее образование, методика преподавания, образование, дидактика, профессиональное образование, математика
Ключевые слова: гуманизация математического образования, математика для гуманитариев, математическое знание, методология образования, понимание, преподавание математики, философия образования
Индексы ББК: 22.1р30-2, 74.480.2
Представления: Формат MARC21
14. Статья из журнала
Антонова, Л. Н.
Дети группы риска как социально-педагогический феномен / Л. Н. Антонова
// Педагогика. — 2010. — № 9. - С. 28 - 33. — Библиогр.: 5 назв.
Дети группы риска как социально-педагогический феномен / Л. Н. Антонова
// Педагогика. — 2010. — № 9. - С. 28 - 33. — Библиогр.: 5 назв.
Подробнее
Авторы: Антонова Л. Н.
Отраслевые рубрики: детская психология, возрастная психология, образование, педагогика, педагогическая психология, психология, социальная педагогика
Ключевые слова: группы риска, дезадаптированные дети, дети, дети группы риска, дети с нарушениями развития, личная несостоятельность, подростки, трудные дети, трудные подростки
Индексы ББК: 74.66, 88.611, 88.41-8
Представления: Формат MARC21
15. Статья из журнала
Мартиросян, Б. П.
Барьеры на пути к нашей Новой школе / Б. П. Мартиросян
// Педагогика. — 2010. — № 9. - С. 34 - 37.
Барьеры на пути к нашей Новой школе / Б. П. Мартиросян
// Педагогика. — 2010. — № 9. - С. 34 - 37.
Подробнее
Авторы: Мартиросян Б. П.
Отраслевые рубрики: образование, общее образование (школьное образование), педагогика школы
Ключевые слова: "Наша новая школа" (социальный проект), модернизация образования, образовательные инновации, Россия
Индексы ББК: 74.241(2Рос)
Представления: Формат MARC21