Аннотация: В статье представлены результаты эмпирического исследования специфики экологического сознания у детей старшего и младшего школьного возраста. Результаты сравнительного анализа представлений у детей разного возраста о природе и взаимодействии "человек - природа" предоставляют возможность проследить процесс формирования экологического сознания, влияние получаемых детьми знаний на соотношение его когнитивного и эмоционального компонентов

Аннотация: Исследуется проблема детерминационного влияния мотивации на структурные характеристики организации когнитивой сферы. Верифицируется гипотеза о существовании прямой связи между уровнем мотивации и степенью когерентности структурной организации когнитивных параметров в процессе решения экспериментальных задач. Использованы диагностические методики исследования интеллекта (Д. Векслер; Р. Амтхауэр) в сочетании с авторскими методиками структурно-психологичексого анализа, в частности, методом определения структурных индексов матриц интеркорреляций. Выявлено и проинтерпретировано наличие прямой значимой связи между степенью мотивации и уровнем когерентности структуры когнитивных параметров личности. Полученные результаты проинтерпретированы с точки зрения представлений об информационно-энергетических взаимодействиях, а также с позиции о синергетических эффектах как результативных эффектах средств системной организации когнитивной среды

Аннотация: На примере охотничьего поведения мелких млекопитающих проведен сравнительный межвидовой анализ стереотипов, включающих элементы гибкого поведения. Исследовались реакции на подвижную добычу (тараканов) у грызунов с различной пищевой специализацией в сравнении с представителем отряда насекомоядных (обыкновенной бурозубкой). Статистический анализ данных производился на основании количественного анализа этограмм, а для визуализации схем поведенческих стереотипов рассчитывались матрицы вероятностей перехода между элементами поведения (цепи Маркова певого порядка). Отличительной особенностью стереотипа грызунов является за захватом зубами захват и удержание добычи передними лапами. Данный способ захвата является более эволюционно прогрессивным, чем захват добычи только зубами, как происходит у бурозубок. У исследованных видов грызунов стереотип более примитивный, чем у специализированных хищных грызунов, но обладает чертами высокой специфичности и может рассматриваться как поведенческая адаптация, позволяющая расширить спектр пищевых ресурсов путем активной охоты на насекомых. Предложенная схема сравнительного анализа стереотипного поведения может использоваться не только в сравнительно-этологических, но и в психологических исследованиях

Аннотация: Представлены исходная, промежуточная и итоговая версии зоопсихофизической методики. Их критический анализ и поэтапная модификация в итоге позволили прийти к версии, адекватной задачам определения пределов и закономерностей хемочувствительности рыб и других гидробионтов. Разбор недостатков исходной и промежуточной версий этой методики может помочь при разработке других зоопсихофизических методик

Аннотация: Контент-анализ проективных рассказова обладает рядом преимуществ по сравнению с опросниковыми тестами. Проективные рассказы дают значительное количество информации об актуальном состоянии человека и его мотивах. Тем не менее при тестировании испытуемых с помощью проективных тестов также характерна определенная степень цензуры, определенные способы ухода о проекций. Основной сложностью при анализе проективных тестов является соотносимость результатов различных выборок между собой. Для решения данной проблемы используются обобщенные шкалы контент-анализа. В статье изложены результаты тестирования трех контрастных групп испытуемых (студентов МАИ, студентов гуманитарного вуза и диспетчеров МЧС) по обобщенным контент-аналитическим шкалам

Аннотация: В статье представлено описание результатов эмпирического исследования особенностей восприятия акустических событий представителями трех сред - тувинцами, русскоязычными казахами (Алматы) и москвичами. Методологической базой исследования является парадигма воспринимаемого качества, а одной из его задач - создание библиотеки эмоционально окрашенных акустических событий. Представлены результаты анализа вербализаций, продуцируемых участниками при восприятии тестируемых акустических событий, а также критерии оценки эмоциональной окрашенности события, на основании которых показано, что только 7 из 23 звуков однозначно связываются слушателями всех трех групп участников с конкретной эмоцией. Предложены направления дальнейших исследований и условия обеспечения экологической валидности звуков, отбираемых в библиотеку

Аннотация: Настоящее исследование было посвящено оценке движений глаз при свободном рассматривании и оценке индивидуально-психологических качеств по выражениям лиц представителей "своей" и "другой" расы. Результата исследования свидетельствуют о различиях в оценках индивидуально-психологических качеств представителей европеоидной, монголоидной и негроидной рас по шкалам методики "Личностный дифференциал". Кроме того, были зарегистрированы различия в характеристиках окуломоторной активности русских и тувинских участников исследования, а также некоторые различия в направлении взора и его фиксации на той или иной части лица при распознавании лица и отнесении к расовому типу/принадлежности

Аннотация: В данной работе исследуется влияние синтаксического содержания текста на параметры окуломоторной активности. Участникам эксперимента предъявлялись текстовые фрагменты классической литературы, содержащие избыточное количество одной из частей речи: глаголов, существительных либо прилагательных. Полученные посредством мониторинга движений глаз данные обрабатывались с учетом индивидуальных для испытуемого характеристик чтения. В результате анализа были выявлены существенные различия в таких характеристиках окуломоторной активности, как количество символов, захватываемых за одну саккаду, длительность саккады, ее средняя скорость и восходящий наклон профиля саккады

Аннотация: В статье приводятся результаты адаптации и стандартизации русскоязычной версии методики "TheContingent Self-Esteem Scale" М. Керниса и А. Парадайса, получившая в переводе название "Шкала ситуативной обусловленности самоотношения". Данная методика состоит из 15 пунктов, предназначена для измерения реактивности самоотношения к воздействию внешних (ситуативных) факторов. Русскоязычный вариант методики был проверен на внутреннюю согласованность, ретестовую надежность, дискриминативность, внешнюю и конструктную валидность. Результаты свидетельствуют о том, что данная методика является удобным в применении и обработке психодиагностическим инструментом, обладает нужными психометрическими характеристиками. Дальнейшие этапы работы связаны со стандартизацией в пределах других возрастных групп, уточнением данных о внешней и конструктной валидности