Аннотация: В статье описана история институционализации социологии как учебной дисциплины в 1980 - 1990-х гг., связанная с созданием факультета социологии Санкт-Петербургского государственного университета

Аннотация: "В статье рассматриваются проблемы эпистемологического обоснования социологического знания в контексте исторического развития основных эпистемологических концепций: от позитивистского представления об автономии фактов и объективности научного метода до признания науки специфической социокультурной практикой. Рассмотрены основные черты неопозитивистских и постпозитивистских эпистемологических концепций с точки зрения их влияния на развитие социологического знания. Проанализирован "прагматический поворот" в эпистемологии и методологии науки. Рассмотрен принцип дисциплинарной автономии исследования как средство обоснования социологического знания в условиях отказа от идеала социально-незатронутого знания."

Аннотация: "Произошедшее в 1990 - 2000-е гг. изменение статуса национальных культур в Татарстане привело к возникновению ряда проблем с развитием русского языка и русской культуры. Результаты интервью позволили выделить следующие из этих проблем: сокращение времени, выделяемого в школах на изучение русского языка; современное положение православной церкви в республике; сохранение русской традиционной культуры на селе; развитие в Республике Татарстан профессионального творчества русских писателей, музыкантов, художников; представленность русской культуры в средствах массовой информации. Приводится оценка экспертами культурной политики в Татарстане и Российской Федерации, обобщаются их представления об идеальной модели этнокультурной политики в полиэтническом обществе."

Аннотация: "В статье идет речь о напряженности между достоверностью знания и связаным со знанием риском. Если знание в обществе знания является основным благом, то его так же, как и остальные технические блага индустриального общества, можно наделить характеристиками надежности качества. Это происходит за счет сертификации ценности знания, стандартизации и нормирования запасов знания."

Аннотация: "Исследуется феномен постсоветских гетерархий - организационных форм, возникающих в крупных фирмах как адаптационная реакция на определенность внешней среды. Делается вывод об отличие российских постсоветских гетерархий от их западных аналогов. Главной особенностью российских гетерархий является их неформальный характер, что вызвано неопределенностью институциональной среды..."

Аннотация: "Автор обращается к проблеме модернизации государственной концепции этнонациональной политики как политики этнокультурной. Политическая практика 1990-х - начала 2000-х гг. высвечивает такие аспекты этой политики, как взаимоотношения между федеральным центром и субъектами федерации; реабилитация репрессированных народов; формирование национальных и региональных элит; сохранение национально-территориальной формы решения этнических проблем; поддержание национально-культурной автономии; поддержка коренных малочисленных народов"

Аннотация: "В статье анализируется исторический процесс институционализации немецкой социологии перед Первой мировой войной. В это время существовали две основные теоретические школы. Первая видела социологию во главе социальных наук, вторая считала ее независимой точной наукой. Автор представляет теоретическую борьбу этих школ."

Аннотация: "В статье рассматриваются проблемы институциональной, научной и социальной легитимации советской этнографии 1920 - 1930-х гг. Подчеркивается ведущая роль, которую играла в этом процессе проблематика этничности. Этническая категоризация анализируется в том виде, в каком она конституируется на Совещании этнографов Москвы и Лениграда 1929 г., о роли музея и о научном проекте Н. Я. Марра."

Аннотация: "История советской социологии 1950 - 1980-х гг.. Рассматривается мир соотношений социологического и исторического познания как двух ведущих способов освоения реальности. Констатируется, что историзм отечественной социологии и социологизм исторической науки оставляют желать много лучшего, что является результатом политического контроля и идеологического давления "сверху" (принудительная амнезия) и следствием избегания столкновений с прошлым "снизу" (сознательная амнезия) в советскую эпоху. Автор рассматривает внешние и внутренние факторы, порождавшие беспамятство социальных наук, утверждая, что преодоление этого опасного феномена значило бы привитие гражданам России умения соизмерять масштабы истории страны и истории их повседневной жизни. Статья намечает несколько путей (мостов) в направлении развития органических связей социологии и истории."