Аннотация: Статья посвящена социальной работе со школьниками с девиантным поведением, а также практическому применению социально-педагогических технологий в образовательной организации. Девиации, совершенные в школьном возрасте, определяют профиль формирующейся личности и могут стать основой асоциальной ориентации подростка. Рассмотрены классификация школьных девиаций, технологии работы с дезадаптированными подростками, практики профилактики и коррекции отклоняющегося поведения.