| Найдено документов - 139 | Профессиональный поиск | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Журнал
Полочный шифр: Сводное описание журнала
Инновации в образовании / учредитель: НОУ "Современный гуманитарный институт"; гл. ред. И. В. Сыромятников. — 2011 -. — Москва : Современный Гуманитарный Университет. — Журнал, издается с 2000 года. — Архив выпусков (содержание, аннотации, ключевые слова) на сайте издательства: https://edit.muh.ru/mags_innov/. — Архив статей 2001 - 2019 гг. в Научной электронной библиотеке eLIBRARY: https://elibrary.ru/contents.asp?id=33179074, после регистрации. — ISSN 1609-4646.
Даты публикации: 2011 -
Внешний ресурс:
Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU. Электронная версия. Бесплатный доступ с регистрацией. Архив 2001 - 2019 гг.
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=141284&idb=ec_110
Подробнее
Аннотация: Журнал содержит научные публикации, отражающие организационно-управленческие, экономические, психолого-педагогические аспекты инновационной деятельности образовательных учреждений, дискуссии по актуальным проблемам современного образования, а также обзоры новых образовательных технологий. Журнал включен в перечень ВАК
Отраслевые рубрики: образование, организация образования, педагогика
Ключевые слова: образовательные инновации, педагогическая психология
Индексы ББК: 74.044.3
Представления: Формат MARC21
2. Номер журнала
Полочный шифр: 95.2+74
Инновации в образовании. №11/2011 / А. В. Козачек, Н. А. Кора, И. В. Челышева [и др.] ; учредитель: Современная гуманитарная академия; гл. ред. И. В. Сыромятников. — Москва : Современный Гуманитарный Университет, 2011. — 128 с. — Журнал. — Библиогр. в конце статьи. — ISSN 1609-4646.
Экземпляры: Всего: 1, из них: ч/з-1 в наличии 1
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=135871&idb=ec_110
Подробнее
Авторы: Козачек А. В., Кора Н. А., Челышева И. В., Чемоданова Т. В., Нежельской А. Н., Мустафаев И. А., Поздеева Э. В., Мансуров Е. В., Ларионов В. В., Бурлакова Т. В., Федункин А. В., Григорьев О. В., Горностаев А. О.
Отраслевые рубрики: образование
Ключевые слова: бакалавриат, бакалаврские работы, бакалавры, безработица, виртуальная реальность, военное воспитание, военное образование, военно-профессиональная подготовка, военные кадры, защита окружающей среды, инженерно-графическая культура, инженерное образование, инженерно-технические кадры, инженеры, инженеры-экологи, интеллект, информатизация образования, картина мира, компетентностный подход, компетентность офицера, компетенции, компьютеризация образования, контекстное обучение, культура личности, культура поведения, курсанты, личностные качества, массовые коммуникации, медиакультура, медиаобраз, медиаобразование, медиареальность, международный рынок труда, нормы поведения, образовательная среда, образовательные стандарты, обучающие программы, общеобразовательные учреждения, педагоги, педагогические институты, педагогическое образование, подготовка инженеров, подготовка офицеров, подготовка управленческих кадров, подготовка учителей, подготовка экологов, профессиональная компетентность, профессиональная культура, профессиональная подготовка, профессиональные качества, психологическая безопасность, реформа образования, Россия, рынок труда, самостоятельная работа студента, система образования, содержание образования, социальная безопасность, социокультурное пространство, среднее специальное образование, студенты-педагоги, студенты-физики, техники, технические вузы, трудовая миграция (миграция рабочей силы), управление образовательным учреждением, управленческие кадры, управленческое образование, учителя, федеральный государственный образовательный стандарт ВПО (ФГОС ВПО), философия культуры, экологическое образование
Форматированное содержание:
Об актуальности восстановления и концептуальных подходах к проектированию содержания профессиональной подготовки по направлению "Защита окружающей среды"/ Козачек А. В.
Исследование факторов социально-психологической безопасности студентов в условиях образовательной среды/ Кора Н. А.
Медиареальность как новый тип социокультурного пространства/ Челышева И. В.
Интеллект и культура: понятийно-терминологический аспект графической подготовки/ Чемоданова Т. В.
Реализация компетентностного подхода в высшей военной школе на основе использования идей контекстного обучения/ Нежельской А. Н.
Рынок труда в системе глобализации мировой экономики и инновационной модели социально-экономического развития/ Мустафаев И. А.
Формирование программно-педагогической среды для самостоятельной работы бакалавров по физике в исследовательском университете/ Ларионов В. В., Мансуров Е. В., Поздеева Э. В.
Особенности индивидуализации профессиональной подготовки студентов педагогического университета/ Бурлакова Т. В.
К вопросу о формировании профессиональной культуры поведения будущего офицера/ Григорьев О. В., Федункин А. В.
Образование руководителей общеобразовательных учреждений: проблемы, ориентиры, поиск решения/ Горностаев А. О.
Индексы ББК: 68.44(2Рос), 74.58, 20.1р3, 74р3, 22.3р3, 65.248.5, 68.43(2Рос), 71в, 60.024, 88.59
Представления: Формат MARC21
3. Номер журнала
Полочный шифр: 95.2+74
Инновации в образовании. №9/2011 / М. В. Вершинина, Н. Ф. Яковлева, А. В. Федоров [и др.] ; учредитель: Современная гуманитарная академия; гл. ред. И. В. Сыромятников. — Москва : Современный Гуманитарный Университет, 2011. — 120 с. — Журнал. — Библиогр. в конце статьи. — ISSN 1609-4646.
Экземпляры: Всего: 1, из них: ч/з-1 в наличии 1
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=135067&idb=ec_110
Подробнее
Авторы: Вершинина М. В., Яковлева Н. Ф., Федоров А. В., Толкачев В. А., Скорикова А. С., Серебрякова Е. А., Ратнер С. В., Погребняк Л. П., Питанова М. Е., Пашкевич А. В., Константинов В. В., Иванова Н. Н., Данилов Д. А., Гуров В. Н., Воронов М. В.
Отраслевые рубрики: высшее образование, искусство, история киноискусства, история образования, киноискусство, коррекционная педагогика (специальная педагогика), методика преподавания, образование, общее образование (школьное образование), педагогика, педагогическая психология, православие, профессиональное образование, психология, психотерапия, религиоведение, религия, русская православная церковь, христианство, художественное кино, этническая психология (этнопсихология)
Ключевые слова: "Планета бурь" (кинофильм), "Портфолио" (педагогическая техология), "Путешествие на доисторическую планету" (кинофильм), "Путешествие на планету доисторических женщин" (кинофильм), активное обучение, альтернативное образование, армянская диаспора, воспитание детей-сирот, выбор профессии, высшие учебные заведения, герменевтический анализ, дети-сироты, дети с ограниченными возможностями, духовно-нравственное воспитание, духовность, идеология, инновационная деятельность, интегированные курсы, интеграция образования, информационные технологии, качество образования, кинофантастика, ключевые компетенции, компетентностный подход, контроль знаний, коучинг, личность ребенка, медиаобразование, медиатексты, мировоззрение, модернизация образования, нейролингвистическое программирование (НЛП), нравственность, образовательные инновации, образовательные стандарты, образовательные технологии, образовательный процесс, общины, оценивание компетентности, оценка знаний, педагогические технологии, подготовка бакалавров, православная культура, православная педагогика, профессиональное обучение, профессиональное самоопределение, профильные школы, развитие личности ребенка, Россия, система оценивания, советское кино, социальная компетентность, способы оценки, СССР, Ставропольский край, студенты, студенты-педагоги, субъектность человека, США, учебно-методический комплекс, учебный процесс, художественные фильмы, школьники, школьное воспитание, экономическое образование, эстетическое воспитание, этническая идентичность, этнические общины
Форматированное содержание:
Профессиональное обучение студентов на основе интегрированных курсов/ Воронов М. В., Толкачев В. А.
Проблемы и инновационные приоритеты школьного образования на Ставрополье в 1990-е годы/ Гуров В. Н., Погребняк Л. П.
Православная педагогика и ее роль в духовном становлении человека/ Серебрякова Е. А.
Методы нейролингвистичекого программирования в воспитании характера детей-сирот/ Яковлева Н. Ф.
Становление субъектности в ходе обучения/ Питанова М. Е.
Роль общинных организаций в становлении этнической идентичности/ Константинов В. В., Вершинина М. В.
Герменевтический анализ советской кинофантастики рубежа 1950 - 1960-х годов и ее американской трансформации на медиаобразовательных занятиях в студенческой аудитории/ Федоров А. В.
Вопросы повышения качества образовательного процесса в вузе/ Ратнер С. В., Скорикова А. С.
Педагогические условия интеграции предметов гуманитарно-эстетического цикла для учащихся с ограниченными возможностями/ Данилов Д. А., Иванова Н. Н.
Индексы ББК: 74.582(2Рос), 74.39, 74.26(2Рос)-28, 65р30, 74.586, 85.374.3(7США)6, 85.374.3(2Рос), 88.58, 88.840, 88.481, 74.200.51, 86.372.24(2Рос)-6, 74.03(2Рос-4Ста)6
Представления: Формат MARC21
4. Номер журнала
Полочный шифр: 95.2+74
Инновации в образовании. №10/2011 / В. А. Адольф, А. М. Щетинина, Н. В. Трещева [и др.] ; учредитель: Современная гуманитарная академия; гл. ред. И. В. Сыромятников. — Москва : Современный Гуманитарный Университет, 2011. — 160 с. — Журнал. — Библиогр. в конце статьи. — ISSN 1609-4646.
Экземпляры: Всего: 1, из них: ч/з-1 в наличии 1
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=135360&idb=ec_110
Подробнее
Авторы: Адольф В. А., Щетинина А. М., Трещева Н. В., Тебенькова Е. А., Степанова И. Ю., Алексеенко М. С., Семенова Т. С., Рабаданов М. Х., Перминов Е. А., Перетягина Н. Н., Пакулина С. А., Львов Л. В., Кривчикова Н. Л., Ильина Н. Ф., Иванова Е. О., Егорова И. П., Гасанов М. М.
Отраслевые рубрики: высшее образование, методика преподавания, образование, общее образование (школьное образование), педагогическая психология взрослых, прикладное языкознание, профессиональное образование, психология, психология профессий, социология, филологические науки, языкознание
Ключевые слова: авиационная психология, адаптация студентов, бакалавриат, Дагестан, Дагестанский государственный университет, дидактика, дискретная математика, законодательные тексты, инженеры, инновационная инфраструктура, инновационное образование, информационная культура, информационное общество, информационные технологии, компетентностный подход, компетентность, конкурентоспособность вуза, летчики, личностно ориентированное обучение, личностный потенциал, личность учителя, магистратура, математическое образование, методическое обеспечение, методы обучения, модернизация образования, образовательные инновации, образовательный процесс, оптимизация учебного процесса, организация образования, оценка знаний, педагоги, педагогическая деятельность, педагогические инновации, повышение квалификации, повышение квалификации учителей, подготовка инженеров, подготовка летчиков, подготовка педагогических кадров, подготовка преподавателей, преподавание математики, проблемное обучение, профессиональная компетентность, профессиональная культура, профессиональная подготовка, профессиональное становление, профессиональный отбор, профессиональный потенциал, развивающее образование, развивающее обучение, Россия, система образования, социальная инженерия, социально-инженерная парадигма, социальные технологии, стилистика, стилистика текста, технология обучения, трансдисциплинарное образование, университеты, уроки, учебно-методический комплекс, учебный процесс, философия образования, французский язык, человеческий капитал, юридическая терминология
Форматированное содержание:
Организационно-методические аспекты оптимизации подготовки специалистов и инновационного развития Дагестанского университета/ Рабаданов М. Х., Гасанов М. М.
Условия формирования готовности студентов педагогического колледжа к развивающему обучению школьников/ Щетинина А. М., Семенова Т. С.
Классификация, содержание и специфика ситуаций адаптации студентов в процессе их обучения в вузе/ Пакулина С. А.
Развитие личностного потенциала летчика в процессе профессионального становления/ Алексеенко М. С.
Роль образования в формировании человеческого капитала информационного общества/ Перетягина Н. Н.
Лингво-прагматические особенности французского институциального текста/ Кривчикова Н. Л., Трещева Н. В.
Реализация принципа трансдисциплинарности в системе профессионального обучения/ Львов Л. В.
Инновационная инфраструктура новой генерации: социально-инженерный подход/ Тебенькова Е. А.
О реализации дискретной линии в модернизации математического образования/ Перминов Е. А.
Особенности методического обеспечения инновационной педагогической деятельности/ Ильина Н. Ф.
Дидактические требования к уроку в современной школе/ Иванова Е. О.
Потенциальные возможности проблемных методов обучения в профессионально-направленной подготовке студентов технических специальностей вуза/ Егорова И. П.
Развитие профессионального потенциала педагога в условиях обновления образовательной практики/ Адольф В. А., Степанова И. Ю.
Индексы ББК: 74.584(2Рос.Даг)738.1, 74р7, 74.586.221, 74.26, 81.1, 74в, 88.401, 88.453, 60.524.122.115
Представления: Формат MARC21
5. Номер журнала
Полочный шифр: 95.2+74
Инновации в образовании. №12/2011 / А. О. Горностаев, Б. В. Куприянов, Е. В. Евплова [и др.] ; учредитель: Современная гуманитарная академия; гл. ред. И. В. Сыромятников. — Москва : Современный Гуманитарный Университет, 2011. — 144 с. — Журнал. — Библиогр. в конце статьи. — ISSN 1609-4646.
Экземпляры: Всего: 1, из них: ч/з-1 в наличии 1
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=136264&idb=ec_110
Подробнее
Авторы: Горностаев А. О., Куприянов Б. В., Евплова Е. В., Немирич А. А., Лукьянова В. А., Шипилов А. И., Мощенко А. В., Лысакова Е. Н., Домме О. И., Потемкина Т. В., Чечель И. Д., Чемоданова Т. В., Щепкина Н. К., Каменева О. В., Гущина Т. Н.
Отраслевые рубрики: высшее образование, дошкольное образование, методика преподавания, образование, общее образование (школьное образование), педагогика, педагогическая психология взрослых, право, профессиональное образование, психология, психология труда, социальная психология, уголовно-исполнительное право
Ключевые слова: авиационная психология, архивный метод, воспитание, воспитание в игре, воспитательная работа, воспитательная работа с осужденными, дидактика, директор школы, дополнительное образование, дошкольники, дошкольные учреждения, древнерусская литература, здоровье детей, инженерное образование, инженерно-техническое образование, информатизация образования, информационно-техническое обеспечение, информационные технологии, исправительная педагогика, исправительные заведения, историческая психология, история психологии, кадровый потенциал, Калужская область, кейс-метод, компьютеризация образования, компьютерные технологии, летчики-методисты, мастер-класс, медиакультура, медиаобразование, методы воспитания, молодежь, мотивация персонала, мотивация труда, мультимедийная образовательная презентация, мультимедийные технологии, образование осужденных, образовательные инновации, образовательный комплекс, образовательный процесс, оптимизация обучения, организация учебного процесса, открытый урок, оценка профессиональной деятельности, педагоги, педагогические технологии, педагогическое образование, пенитенциарная педагогика, пенитенциарные учреждения, повышение квалификации преподавателей, повышение квалификации руководителей, повышение квалификации учителей, подготовка управленческих кадров, подготовка учителей, подростки, подростковый возраст, преподавание литературы, преподавание русского языка, приключения, профессиональная переподготовка, психологическое образование, психолого-историческое исследование, развитие речи, региональная система образования, речевое общение, речевой этикет, руководство школой, русский язык, система повышения квалификации, системный подход, сохранение здоровья детей, стимулирование труда, теории мотивации, технические средства обучения, техническое образование, тьюторство, тьюторы, удовлетворенность трудом, управление школой, управленческие кадры, управленческое образование, учебно-познавательная деятельность, учительская деятельность, этикет
Форматированное содержание:
Модели индивидуализации образования управленческих кадров в системе повышения квалификации/ Горностаев А. О.
Воспитание XXI века: экзистенциальная вспышка приключения/ Куприянов Б. В.
Мастер-класс в образовании/ Евплова Е. В.
Траектория российского медиаобразования: на пути к медиаменталитету/ Немирич А. А.
Мультимедийные средства в проектной деятельности при изучении древнерусской литературы в современной школе/ Лукьянова В. А.
Психологические механизмы трудовой мотивации, стимулирование труда и удовлетворенности трудом/ Мощенко А. В., Шипилов А. И.
Роль архивного метода в обучении истории авиационной психологии/ Лысакова Е. Н.
Современные подходы к управлению сбережением здоровья детей в контексте развития региональной системы дошкольного образования/ Домме О. И.
Роль руководителя общеобразовательного учреждения в организации оценки профессиональной деятельности учителей/ Чечель И. Д., Потемкина Т. В.
Специфические принципы функционирования эффективной системы информационно-технологического обеспечения графической подготовки студентов/ Чемоданова Т. В.
Моделирование социокультурного образовательного комплекса исправительного учреждения/ Щепкина Н. К.
Ситуация этикетного речевого общения как средство формирования коммуникативных умений школьников/ Каменева О. В.
Тьютерские практики в повышении квалификации педагогов дополнительные образования детей/ Гущина Т. Н.
Индексы ББК: 74р3, 74.58, 74.268.125с51, 74.200.514, 67.409.13, 74.24(2Рос), 74.100.54(2Рос), 88.59, 88.40, 74.268.3с51, 74с51, 74р3, 74.024
Представления: Формат MARC21
6. Номер журнала
Полочный шифр: 95.2+74
Инновации в образовании. №8/2011 / Ю. Б. Алиев, А. Л. Снигирев, О. П. Юрченко [и др.] ; учредитель: Современная гуманитарная академия; гл. ред. И. В. Сыромятников. — Москва : Современный Гуманитарный Университет, 2011. — 114 с. — Журнал. — Библиогр. в конце статьи. — ISSN 1609-4646.
Экземпляры: Всего: 1, из них: ч/з-1 в наличии 1
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=134757&idb=ec_110
Подробнее
Авторы: Алиев Ю. Б., Снигирев А. Л., Юрченко О. П., Ткалич С. К., Саксонова Л. П., Потанина О. В., Пичугина В. К., Перминова Л. М., Ковалева Т. М., Ионова А. И., Ивлева Н. В., Бауэр В. П., Акапьев В. Л., Краснова Г. А., Гречко П. К., Горностаев А. О., Осмоловская И. М., Иванова Е. О.
Отраслевые рубрики: военное дело, вооруженные силы, высшее образование, история образования, медицина, медицина катастроф, образование, общее образование (школьное образование), педагогика, педагогическая психология, право, профессиональное образование, психология, психология личности, философия
Ключевые слова: "Самопознание: путь к себе" (спецкурс), английский язык, аудиовизуальное медиаобразование, аудиовизуальное образование, билингвизм, военное образование, военное обучение, военно-учебные заведения, высшие учебные заведения, деловые игры, диалог, дидактика, дизайн-образование, дискурс, иностранные языки, информатизация образования, информационно-образовательная среда, ключевые компетенции, когнитивные компетенции, компетентностный подход, компетенции, конференции, курсанты, личность, магистратура, медиаобразование, медиапедагогика, медицинские тексты, медицинские учебные учреждения, медицинское образование, методология преподавания, обмен опытом, образовательные проекты, образовательные стандарты, образовательный процесс, общение, педагоги, педагогическая конференция, педагогическая реальность, педагогическое образование, подготовительные курсы, подготовка медицинских кадров, понимание медицинского текста, понимание текста, предметность, преподавание на иностранном языке, преподавание права, психолингвистика, рефлексия, Российский университет дружбы народов, Россия, самообразование, самопознание, система образования, слово, содержание образования, социальное самопознание, спортивное право, студенты, управление проектами, учебно-познавательная деятельность, учебные предметы, философия образования, Франция, школа, школьники, юридическая магистратура, юридическое образование
Форматированное содержание:
Предметность как дидактическое понятие в теории формирования содержания образования/ Алиев Ю. Б., Иванова Е. О., Ковалева Т. М., Осмоловская И. М.
Инновационная функция самопознания в образовательном процессе/ Перминова Л. М.
Обучение пониманию медицинского текста на основе психолингвистической концепции семантического поля/ Ивлева Н. В.
Совершенствование самостоятельной работы курсантов в информационно-образовательной среде на основе компетентностного подхода/ Снигирев А. Л., Бауэр В. П.
Медиаобразование во Франции: исторический аспект/ Юрченко О. П.
Конференция как модель обмена организационным опытом и научными достижениями педагогов в системе российского дизайн-образования/ Ткалич С. К.
Формирование когнитивной компетенции слушателей подготовительных курсов вузов как педагогическая проблема/ Потанина О. В.
Когнитивно-эвристический потенциал понятия "антропологический дискурс" в педагогике/ Пичугина В. К.
Учебно-методические комплексы по преподаванию спортивного права в юридической магистратуре/ Ионова А. И.
Языковая глобализация: образовательная перспектива/ Гречко П. К., Краснова Г. А.
Целеполагание как ключевой компонент управления крупными проектами в системе общего образования/ Горностаев А. О.
Индексы ББК: 88.37, 88.453, 74.03(4Фра)6, 74.58, 74.2, 74.57, 58.9р3, 68.43(2Рос), 67р3, 74.04(2Рос), 74в, 74с51
Представления: Формат MARC21
7. Номер журнала
Полочный шифр: 95.2+74
Инновации в образовании. №8/2012 / В. П. Бауэр, Б. В. Куприянов, Д. Ю. Янголь [и др.] ; учредитель: Современная гуманитарная академия; гл. ред. И. В. Сыромятников. — Москва : Современный Гуманитарный Университет, 2012. — 112 с. — Журнал. — Библиогр. в конце статьи. — ISSN 1609-4646.
Экземпляры: Всего: 1, из них: ч/з-1 в наличии 1
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=140207&idb=ec_110
Подробнее
Авторы: Бауэр В. П., Куприянов Б. В., Янголь Д. Ю., Федоров А. В., Умеров А. У., Тухватуллин Б. Т., Соколова О. А., Смирнов А. В., Медведева Л. Д., Маторина О. П., Григорьев О. В., Виневская А. В.
Отраслевые рубрики: военное дело, вооруженные силы, высшее образование, искусство, история киноискусства, киноискусство, образование, общее образование (школьное образование), педагогика, педагогическая психология взрослых, профессиональное образование, психология, психология профессий, экономика
Ключевые слова: XX век, акмеологический подход, анализ медиатекста, анализ текста, военное образование, военное обучение, воспитание, Дагестан, дистанционное образование, дистанционное обучение, инновационная деятельность, информатизация образования, качество образования, качество обучения, кинофильмы, компетентностный подход, курсанты, личностно-профессиональное развитие, медиакультура, медиаобразование, медиатексты, метафорическое моделирование, метафоры, методика воспитания, непрерывное образование, образование взрослых, образовательный процесс, педагогический процесс, педагогическое образование, подготовка курсантов, подготовка педагогических кадров, подготовка экономистов, предмет педагогики, профессиональная компетентность, профессиональная мобильность, профессиональная подготовка, телекоммуникационные технологии, технические средства обучения, Франция, экономическое образование, эффективность обучения, языковая личность, языковое образование
Персоналии: Роб-Грийе Ален
Форматированное содержание:
К вопросу о формировании профессиональной компетентности курсантов в педагогической теории и практике/ Бауэр В. П.
Анализ элитарных медиатекстов на занятиях в студенческой аудитории/ Федоров А. В.
Комплексное применение технических средств обучения в образовательном процессе как основное условие обеспечения качества профессиональной подготовки курсантов/ Григорьев О. В., Тухватуллин Б. Т.
Метафорическое моделирование в методике воспитания/ Куприянов Б. В.
К проблеме профессиональной мобильности педагога/ Виневская А. В.
Фильмография Алена Роб-Грийе
Акмеологический подход к непрерывному лингвистическому образованию взрослых в университете/ Смирнов А. В.
Качество образование как тенденция развития инновационной школы/ Умеров А. У.
Условия подготовки экономистов к инновационной профессиональной деятельности / Медведева Л. Д.
Педагогика начала XXI века: дискуссионные проблемы относительно определения и основных категорий/ Маторина О. П., Соколова О. А.
Дефиниция понятия "дистанционное обучение"/ Григорьев О. В., Янголь Д. Ю.
Индексы ББК: 85.347.3(4Фра)6, 68.439(2Рос), 74.027.9, 74.0, 74.48, 65р3, 74.244.2, 74.04п, 74.044.3, 88.41, 74.32, 74.002.4, 68.439с51
Представления: Формат MARC21
8. Номер журнала
Полочный шифр: 95.2+74
Инновации в образовании. №7/2012 / А. М. Шуйцев, В. Л. Акапьев, А. Ф. Ан [и др.] ; учредитель: Современная гуманитарная академия; гл. ред. И. В. Сыромятников. — Москва : Современный Гуманитарный Университет, 2012. — 132 с. — Журнал. — Библиогр. в конце статьи. — ISSN 1609-4646.
Экземпляры: Всего: 1, из них: ч/з-1 в наличии 1
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=139966&idb=ec_110
Подробнее
Авторы: Шуйцев А. М., Акапьев В. Л., Ан А. Ф., Бугаков Д. А., Гуров В. Н., Гурова Е. В., Доронин В. И., Егоров П. Р., Кузнецов Л. А., Кузнецова В. Ф., Левина И. Р., Масягин В. П., Миннегалиев М. М., Мкртчян М. А., Поляков С. Д., Быстрикова В. А., Рогожникова Р. А., Соколов В. М., Степанов В. А., Толкачева С. Г., Трегубова О. Г., Федорова Н. Б., Федорова Э. И.
Отраслевые рубрики: высшее образование, история образования, коррекционная педагогика (специальная педагогика), образование, общее образование (школьное образование), педагогика, педагогика школы, профессиональное образование, социология, социология групп, социология образования
Ключевые слова: PR-технологии, Toyota Production System (производственная система), XX век, адаптивные компьютерные технологии, Башкирия, брендинг, внеучебная работа, воспитание молодежи, высшее техническое образование, девиантное поведение, дети с ограниченными возможностями, дети с проблемами зрения, деятельностный подход, дидактика, дисперсионный анализ, дистанционное образование, дистанционное обучение, здоровье, здоровье подростков, имидж образовательного учреждения, инклюзивное образование, инновационная деятельность, инновационные технологии, Институт педагогики Башкирского государственного университета им. М. Акмуллы, интерактивное обучение, информатизация образования, информационная компетентность, информационно-коммуникационные технологии, информационно-технологическая компетентность, информационные технологии, качество образования, качество обучения, коллективное обучение, компетентность педагога, компетенции, компьютерные технологии, контроль знаний, контроль качества, маркетинг образовательных услуг, маркетинговые коммуникации, математика, математические методы, международные стандарты качества, менеджмент качества, методы контроля, младшие подростки, образовательные инновации, образовательные стандарты, образовательные услуги, образовательные учреждения, образовательный процесс, общая физика, организация обучения, педагогические теории, педагогическое образование, подготовка бакалавров, подготовка магистров, подготовка педагогических кадров, подготовка учителей, подростки, подростковая девиантность, подростковый возраст, преподавание математики, преподавание физики, преподавание химии, производственная система, профилактика девиантного поведения, Россия, самоконтроль, система менеджмента качества (СМК), содержание образования, социализация подростков, спорт, средние специальные учебные заведения, статистические методы, сущность образования, техническая физика, технические средства обучения, технологии обучения, Тойота (компания), усвоение знаний, учебная техника, учебный процесс, физика, физическая культура, химия, экологическая культура, экологическое воспитание, экологическое образование, управление качеством
Персоналии: Дьяченко Василий Кузьмич
Форматированное содержание:
Согласование курсов общей физики и математики в высшем техническом образовании/ Ан А. Ф., Соколов В. М.
Институт педагогики в контексте новых вызовов времени: новая школа и инновационные специалисты/ Гуров В. Н., Гурова Е. В., Левина И. Р.
Непрерывное совершенствование инфомармационно-технологической компетентности преподавателей/ Масягин В. П., Акапьев В. Л.
Адаптивные компьютерные технологии в инклюзивном образовании детей с проблемами зрения/ Егоров П. Р.
Информационные технологии в дистанционном обучении/ Федорова Э. И.
Учебная техника в новых российских стандартах по информационно-коммуникационным технологиям в образовании/ Поляков С. Д., Быстрикова В. А.
Эколого-образовательные проекты во внеурочной деятельности как фактор социализации младших подростков/ Трегубова О. Г., Рогожникова Р. А.
Реализация PR-технологий в образовании/ Толкачева С. Г.
Научно-педагогические аспекты организации профилактики девиантного поведения подростков средствами физической культуры и спорта/ Миннегалиев М. М.
Формирование условий непрерывной двухуровневой подготовки бакалавров и магистров по направлению "техническая физика" на основе международной системы менеджмента качества/ Степанов В. А., Федорова Н. Б., Доронин В. И., Шуйцев А. М.
Применение дисперсного анализа для оценок инноваций в образовательной сфере/ Кузнецов Л. А., Кузнецова В. Ф., Бугаков Д. А.
Индексы ББК: 74.480.2, 74р3, 74.04п, 74.044.2в631, 74.5, 74.044.3, 74.044.4, 74.044.6, 74.03(2Рос)6, 74.026.84, 74.005.5, 74.005.28, 60.561.9, 60.524.14-425, 74.028в631
Представления: Формат MARC21
9. Номер журнала
Полочный шифр: 95.2+74
Инновации в образовании. №10/2012 / О. А. Баранов, Л. В. Баукина, А. К. Болвако [и др.] ; учредитель: Современная гуманитарная академия; гл. ред. И. В. Сыромятников. — Москва : Современный Гуманитарный Университет, 2012. — 140 с. — Журнал. — Библиогр. в конце статьи. — ISSN 1609-4646.
Экземпляры: Всего: 1, из них: ч/з-1 в наличии 1
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=141481&idb=ec_110
Подробнее
Авторы: Баранов О. А., Баукина Л. В., Болвако А. К., Гаджиева П. Д., Дамаданова Х. Д., Кантур О. Н., Леонтьев М. Г., Магомедова Х. А., Масягин В. П., Медведев И. Н., Назаренко В. Л., Никитина Н. И., Толстикова С. Н., Радион Е. В., Самойлов Л. П., Сидорова С. Н., Федоров А. В., Фомин Н. В., Шубина И. В.
Отраслевые рубрики: аналитическая химия, воспитание, высшее образование, дидактика, история образования, история педагогических учений, образование, общее образование (школьное образование), общеобразовательная школа, организация обучения, педагогика, педагогика школы, педагогическая психология, педагогическое образование, практическая психология (прикладная психология), профессиональное образование, психология групп, психология профессий, психотерапия, социальная педагогика, химия
Ключевые слова: XX век, аппаратно-программные комплексы, Белоруссия, Белорусский государственный технологический университет, военная психология, военнослужащие, воспитание гражданственности, воспитание толерантности, готовность к здоровьесбережению, гражданская идентичность, гуманизация образования, деятельностный подход, деятельность психолога, дошкольные образовательные учреждения, здоровый образ жизни, инженерное образование, интерактивное обучение, интеракция, информатизация образования, информационные технологии, компьютеризация образования, конфликтологическая компетентность, лабораторные практикумы, медиаграмотность, медиаобразование, межкультурная толерантность, многонациональное государство, многонациональные регионы, научно-исследовательская деятельность, национальная толерантность, непрерывное образование, образовательная политика, образовательные программы, образовательные технологии, организация самостоятельной работы, педагоги, педагогика высшей школы, педагогическая конфликтология, подготовка инженеров, подготовка социальных педагогов, подготовка специалистов, подразделения специального назначения, познавательные способности, Польша, профессионально-коммуникативная толерантность, психическая саморегуляция, психические состояния, психологи, психологическое сопровождение, психолого-педагогическое образование, Россия, самостоятельная работа, самостоятельная работа студента, служебно-боевая деятельность, содержание образования, социальные педагоги, СССР, стресс, творческие способности, техническое образование, философия образования, цель обучения, эмоциональное состояние
Персоналии: Москаленко Константин Александрович
Форматированное содержание:
Интерактивное обучение как современное направление активизации познавательной деятельности обучающихся/ Гаджиева П. Д.
Ситуационно-контекстный подход к развитию профессионально-коммуникативной толерантности специалистов социально-педагогического профиля/ Никитина Н. И., Толстикова С. Н.
Инженерное образование России в контексте глобальных проблем современности/ Самойлов Л. П., Сидорова С. Н.
Практика внедрения массового медиаобразования в Польше на современном этапе/ Федоров А. В.
Организация самостоятельной работы студентов в условиях двухуровневой системы высшего профессионального образования/ Фомин Н. В.
Деятельностный подход в формировании специалиста высшей школы/ Шубина И. В.
Информатизация учебного процесса на кафедре аналитической химии Белорусского государственного технологического университета/ Радион Е. В., Болвако А. К.
Методические приемы реализации в гимназхии педагогических условий формирвоания готовности подростков к уреплению здоровья/ Баукина Л. В.
Инновационная модель организации профессиональной деятельности психолога в дошкольном учреждении/ Масягин В. П., Назаренко В. Л.
Эмоциональные состояния военнослужащих подразделений специального назначения в служебно-боевой деятельности/ Медведев И. Н.
Реформирование российского образования и проблемы воспитания гражданской идентичности в многонациональном регионе/ Дамаданова Х. Д., Магомедова Х. А.
Гуманистические идеи К. А. Москаленко и их реализация в современном образовании/ Кантур О. Н.
Медиаобразовательные центры сегодня: анализ и синтез (рецензия на монографию)/ Баранов О. А.
Индексы ББК: 74.202.7, 74.489, 74.66п, 30р3, 74в, 74.044.4(4Пол), 74.480.27, 24.4р3с51, 74.480.276c51(4Беи), 74.200.55, 74.480, 88.6, 88.946, 88.83, 74.200.52, 74.041(2Рос), 74.03(2)63
Представления: Формат MARC21
10. Номер журнала
Полочный шифр: 95.2+74
Инновации в образовании. №9/2012 / А. В. Абрамова, М. П. Карпенко, И. А. Крутий [и др.] ; учредитель: Современная гуманитарная академия; гл. ред. И. В. Сыромятников. — Москва : Современный Гуманитарный Университет, 2012. — 118 с. — Журнал. — Библиогр. в конце статьи. — ISSN 1609-4646.
Экземпляры: Всего: 1, из них: ч/з-1 в наличии 1
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=140713&idb=ec_110
Подробнее
Авторы: Абрамова А. В., Карпенко М. П., Крутий И. А., Кучергина О. В., Лебедева Т. Н., Марченко И. П., Медведев И. Н., Николаева А. Д., Рахимова Ю. И., Рыжкова И. В., Рябинова Е. Н., Толкачев В. А., Фокина В. Н., Шефер О. Р., Шубина И. В.
Отраслевые рубрики: воспитание, высшее образование, дидактика, дошкольная педагогика, образование, общее образование (школьное образование), общеобразовательная школа, организация образования, педагогика, профессиональное образование, психология, психология профессий, средства обучения, теплоэнергетика, энергетика
Ключевые слова: автоматизация обучения, академическая мобильность, активность студентов, антиплагиат, бакалавриат, военная психология, военнослужащие, двухуровневая система высшего образования, дошкольные педагоги, индивидуализация обучения, инженерное образование, инженеры-теплоэнергетики, инновационная деятельность, инновационная культура, инновационные проекты, интеллектуальные роботы, интернет-сервисы, информатизация образования, информационные технологии, качество образования, компетентностный подход, комплексная оценка, лего-конструктор, магистратура, международное сотрудничество, международные корпорации, международные образовательные программы, метод проектов, мобильность студентов, модель управления, модульно-рейтинговая система, научная деятельность, Норвегия, образовательные инновации, открытые инновации, оценка творческой работы, педагогика высшей школы, подготовка инженеров, преподавание физики, проектная деятельность, профессиональная подготовка, психическая саморегуляция, психические состояния, региональное образование, реформа образования, Россия, самообразование, самообразование студентов, саморегуляция поведения, система образования, система оценивания, стимулирование научно-технической деятельности, творческая работа, технологические платформы, университеты, управление бизнес-процессами, управление инновационной деятельностью, управление инновациями, управление проектами, управление психическим состоянием, управление университетом, физика, Финляндия, формирование инновационной культуры, энергосбережение
Форматированное содержание:
Идеология качественной организации магистерской подготовки/ Марченко И. П.
Интеллектуальные роботы для автоматизированного оценивания письменных творческих работ/ Карпенко М. П., Фокина В. Н., Абрамова А. В.
Транснациональная инновационная деятельность университетов/ Крутий И. А.
Академическая мобильность студентов Баренцева Евро-Арктического Региона/ Рыжкова И. В.
Подготовка специалистов в области энергосбережения с использованием модульно-рейтинговой системы компетентного обучения/ Рябинова Е. Н., Рахимова Ю. И.
Межпредметная проектная деятельность учащихся с использованием Лего-роботов/ Шефер О. Р., Лебедева Т. Н.
Стимулирование научно-исследовательской деятельности студентов высших учебных заведений/ Шубина И. В.
Некоторые проблемы управления психическими состояниями военнослужащих подразделений специального назначения/ Медведев И. Н.
Об условиях формирования инновационной культуры педагога дошкольного образовательного учреждения/ Кучергина О. В.
Формирование развивающейся в самообразовательной деятельности личности/ Толкачев В. А.
Развитие инноваций в образовании Якутии/ Николаева А. Д.
Индексы ББК: 74.04(2Рос), 74.480.28с51, 74.484.4, 74.484ж(0), 74.044.7(2Рос.Яку), 31.3р3, 74.202.684, 88.83, 74.10п, 74.480.2
Представления: Формат MARC21
11. Номер журнала
Полочный шифр: 95.2+74
Инновации в образовании. №12/2012 / М. В. Аверина, Е. П. Александрова, З. В. Горбачева [и др.] ; учредитель: Современная гуманитарная академия; гл. ред. И. В. Сыромятников. — Москва : Современный Гуманитарный Университет, 2012. — 192 с. — Журнал. — Приложение. Тематический план занятий киноклуба для старших школьников. — Библиогр. в конце статьи. — ISSN 1609-4646.
Экземпляры: Всего: 1, из них: ч/з-1 в наличии 1
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=142367&idb=ec_110
Подробнее
Авторы: Аверина М. В., Александрова Е. П., Горбачева З. В., Гуров В. Н., Данилова Л. Н., Крайнова М. Н., Львов Л. В., Лютова Г. Р., Магомедов Г. А., Марченко И. П., Мациева Ф. Х., Мурюкина Е. В., Ощепкова Н. А., Плахута О. Г., Романова О. В., Скибицкая И. Ю., Скибицкий Э. Г., Сокольская Н. В., Столбова И. Д., Фатеев А. Е., Целых М. П.
Отраслевые рубрики: воспитание, высшее образование, дидактика, железнодорожный транспорт, история психологии, образование, общее образование (школьное образование), общеобразовательная школа, организация образования, организация обучения, педагогика, педагогика школы, педагогическое образование, профессиональное образование, психология, психология труда, региональная экономика, социальная работа, спорт, среднее профессиональное образование, техника, экономика
Ключевые слова: Австрия, антропологический подход, бакалавриат, Башкирия, Болонский процесс, внеурочная деятельность, воспитательная деятельность, государственно-частное партнерство (ГЧП), готовность к самообразованию, графическая документация, графическая информация, графическая подготовка, дидактические принципы, дистанционное обучение, единые образовательные стандарты, инвестиционная привлекательность, инновационная привлекательность, инновационные технологии, интегрированные школы, интерактивное обучение, информатизация общества, информационная дидактика, информационная образовательная среда, информационные технологии, качество образования, кинематограф, компетентностно-ориенированное обучение, компетентностно-ориентированная образовательная система, компетентностный подход, критическое мышление, лингвопрофессиональная компетентность, лингвопрофессиональная компетенция, личностные качества, магистратура, медиаобразование, методология образования, моногорода, неязыковые вузы, образовательная среда, образовательно-профессиональная деятельность, образовательные инновации, образовательные стандарты, образовательные технологии, образовательный процесс, опережающее образование, организация образовательного процесса, патриотическое воспитание, педагогическая реабилитация, педагогические колледжи, педагогические условия, педагогический процесс, подготовка магистров, подготовка социальных работников, подготовка учителей, подростки, подростковый возраст, полнодневные школы, предметное обучение, профессиональная деятельность, профессиональная маргинализация, профессионально-важные качества, профессиональное обучение, профессиональное самообразование, профессиональное самоопределение, профессиональные компетенции, психотехника, работники железнодорожного транспорта, развитие критического мышления, референтная группа, реформа школы, системный подход, содержание образования, социальные работники, социокультурное пространство, специализированные школы, спортивная подготовка, спортивное образование, средние профессионально-технические училища (СПТУ), старший школьный возраст, студенты-спортсмены, студенты колледжей, супервизорство, США, телевидение, технические вузы, техническое образование, трудные подростки, учебная деятельность, учебно-педагогическое сотрудничество, учителя начальных классов, факультативы, федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС), формирование компетенций, языковое образование
Форматированное содержание:
Горизонты обновления и развития института магистратуры/ Марченко И. П.
Анализ содержания процессов маргинализации в сфере высшего спортивного образования/ Аверина М. В.
Условия формирования профессиональных компетенций студентов ссузов железнодорожного транспорта/ Горбачева З. В.
Педагогические условия реализации концепции долгосрочного социально-экономического развития РФ в контексте моно-города/ Гуров В. Н., Лютова Г. Р.
Качество школьного образования в современной Австрии: проблемы и перспективы развития/ Данилова Л. Н.
Организация интерактивного обучения в референтной учебной группе/ Львов Л. В.
Инновационно-инвестиционная привлекательность Республики Хакасия для государственно-частного партнерства/ Ощепкова Н. А.
Построение многоуровневой системы принципов педагогического процесса дистанционного обучения/ Скибицкий Э. Г.
Об унификации компетентностно-ориентированного предметного обучения в условиях ФГОС ВПО/ Столбова И. Д., Александрова Е. П., Крайнова М. Н.
Анализ медиаобразовательных возможностей факультативных программ для старшеклассников на материале телевидения и кинематографа/ Фатеев А. Е., Мурюкина Е. В.
Супервизорство как метод профессиональной подготовки социальных работников в США/ Целых М. П.
Факторы формирования лингвопрофессиональной компетентности студентов неязыковых вузов/ Скибицкая И. Ю.
Инновационные методы организации педагогической реабилитации подростков в условиях национального региона/ Магомедов Г. А.
Педагогический эксперимент по формированию готовности будущих учителей начальных классов к профессиональному самообразованию/ Мациева Ф. Х.
Реализация идей информационной дидактики в организации образовательной среды вуза/ Романова О. В.
Анализ истории изучения профессионально важных качеств специалистов в отечественной и зарубежной науке/ Плахута О. Г.
Индексы ББК: 74.484(2Рос), 75.7р3, 74.47, 39.2р2, 74.244(2Рос.Баш), 74.244.2(4Авс), 74.480.2, 65.049(2Рос.Хак)-551-56, 74.480.27, 30р3, 74.200, 60.9п(7США), 74.200.68, 74.479, 74.484.4, 88.6, 88.1(0)
Представления: Формат MARC21
12. Номер журнала
Полочный шифр: 95.2+74
Инновации в образовании. №11/2012 / А. В. Абрамова, Н. А. Агафонов, В. В. Баландина [и др.] ; учредитель: Современная гуманитарная академия; гл. ред. И. В. Сыромятников. — Москва : Современный Гуманитарный Университет, 2012. — 132 с. — Журнал. — Библиогр. в конце статьи. — ISSN 1609-4646.
Экземпляры: Всего: 1, из них: ч/з-1 в наличии 1
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=141890&idb=ec_110
Подробнее
Авторы: Абрамова А. В., Агафонов Н. А., Баландина В. В., Богатырёва М. А., Веневцева А. А., Гулева М. А., Лебединцев В. Б., Леонтьева Е. Г., Марченко И. П., Масалимова А. Р., Медведев И. Н., Перминова Л. М., Слива А. В., Семенова Т. Ю., Филимонова Н. М., Фокина В. Н.
Отраслевые рубрики: высшее образование, дидактика, железнодорожный транспорт, образование, образование взрослых, общее образование (школьное образование), общеобразовательная школа, организация образования, организация обучения, профессиональное образование, психология, психология профессий, социология, социология труда, среднее профессиональное образование, управление персоналом (кадровый менеджмент), экономическая социология, юридические науки
Ключевые слова: академическая недобросовестность, бакалавриат, Владимирский государственный университет, военнослужащие, заработная плата, защита авторских прав, индивидуализация обучения, индивидуальная образовательная программа, инновационные вузы, институциональная система, информационно-коммуникативная компетентность, информационное обеспечение, информационные технологии, Китай, коллективное обучение, коллективные учебные занятия, компетентностный подход, компьютерные обучающие программы, корпоративное образование, корпоративное обучение, культура, культурологический подход, лингводидактика, магистерские программы, магистратура, межкультурное взаимодействие, межкультурное образование, методология обучения, модели обучения, молодые специалисты, наставничество, образовательные инновации, образовательные программы, образовательные технологии, обучение иностранным языкам, обучение персонала, опережающее образование, педагогическая диагностика, педагогические кадры, педагогическое общение, плагиат, подготовка военнослужащих, подготовка магистров, подразделения специального назначения, подсказки, предметность обучения, профессионально-техническое образование, профессорско-преподавательский состав, психофизический тренинг, работники железнодорожного транспорта, реформа образования, система обучения, система оплаты труда, системно-комплементарная модель, системный подход, содержание образования, социокультурный подход, специалитет, списывание, средние профессионально-технические училища (СПТУ), стиль общения, управление университетом, управление эмоциями, учителя, философия образования, формирование компетенций, эмоциональные состояния, юридические институты
Форматированное содержание:
Основные черты социокульутрного типа иноязычного образования в высшей школе/ Богатырёва М. А.
Технология формирования информационно-коммуникативной компетенции у будущих технических работников железнодорожного транспорта/ Веневцева А. А.
Реформирование системы зарплат учителей школ в КНР/ Гулева М. А.
Концептуальные основы системы коллективного обучения по индивидуальным программам/ Лебединцев В. Б.
Инновации в корпоративном непрерывном обучении/ Леонтьева Е. Г.
Фундаментальное и опережающее образование - основа профессиональной компетентности магистров/ Марченко И. П.
Сущность и содержание современной наставнической деятельности в корпоративном обучении молодых специалистов предприятия/ Масалимова А. Р.
Методологические основания предметности обучения/ Перминова С. В.
Проблема академической недобросовестности и некоторые пути ее решения в высшей школе/ Фокина В. Н., Слива А. В., Семенова Т. Ю., Абрамова А. В.
Развитие способности управления эмоциональными состояниями у военнослужащих подразделений специального назначения/ Медведев И. Н.
Инновации в вузе (на примере Владимирского государственного университета)/ Филимонова Н. М., Баландина В. В.
Проблемы организации педагогического общения в ходе использования информационных технологий в юридическом вузе/ Агафонов Н. А.
Индексы ББК: 74в, 74.480.2, 74.470.2, 74.04п(5Кит), 60.561.23(5Кит), 74.202, 60.823.3, 74.324, 74.484(2Рос), 88.83, 67р3, 39.2р2
Представления: Формат MARC21
13. Номер журнала
Полочный шифр: 95.2+74
Инновации в образовании. №6/2013 / А. М. Алексеева, В. П. Масягин, А. В. Федоров [и др.] ; учредитель: Современная гуманитарная академия; гл. ред. И. В. Сыромятников. — Москва : Современный Гуманитарный Университет, 2013. — 144 с. — Журнал. — Библиогр. в конце статьи. — ISSN 1609-4646.
Экземпляры: Всего: 1, из них: ч/з-1 в наличии 1
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=145085&idb=ec_110
Подробнее
Авторы: Алексеева А. М., Масягин В. П., Федоров А. В., Горбаткова О. И., Гузненков В. Н., Тимкина К. В., Леонтьева Е. Г., Слива А. В., Фокина В. Н., Пенчук Е. С., Скибицкий Э. Г., Перминова Л. М., Науменко Ю. В., Науменко О. В., Абуова И. А., Адырбекова Г. М., Абдижаппарова Б. Т., Назарбекова С. П., Куприянов Б. В., Косарецкий С. Г., Жуковская А. И., Жуковский И. В., Драч И. И.
Отраслевые рубрики: военное дело, вооруженные силы, высшее образование, дидактика, история образования, методика преподавания, образование, образование взрослых, общее образование (школьное образование), общеобразовательная школа, педагогическое образование, профессиональное образование, социальное управление, социология, социология образования, среднее профессиональное образование, управление персоналом (кадровый менеджмент)
Ключевые слова: E-toile (образовательный проект), XX век, адаптивно-деятельностная модель, аналитический подход, внешкольное воспитание, военное воспитание, военно-морские силы (ВМС), военно-морской флот (ВМФ), военно-профессиональная подготовка, геометрическое моделирование, гносеология, дидактика экспериментальная, дополнительное образование, Европа, информационные технологии, квалиметрическая модель, компетентностный подход, компетентность, компетентность персонала, компьютерная графика, компьютерные технологии, корпоративное обучение, медиаобразование, международное сотрудничество, международные образовательные проекты, ментальная карта, метод коммуникативных заданий, модель занятия, модель образования, модульные образовательные программы, мониторинг образования, Морские собрания, научное знание, научный метод, начертательная геометрия, непрерывное образование, образованность, образовательные инновации, образовательные программы, обучение иностранным языкам, обучение передвижное, обучение персонала, оценка образованности, оценка эффективности, педагоги, повышение квалификации, преподавание русского языка, профессиональная компетентность, профессиональная подготовка, развитие универсальных учебных действий, результаты обучения, российский флот, русский язык как иностранный, синтетический подход, система образования, содержание образования, СССР, структура образовательной модели, таксономия Блума, техническое образование, Украина, управление образовательными системами, уровень образования, уровни научного знания, уровни образования, устав Морского собрания, учреждения дополнительного образования, факторно-критериальное моделирование, философия образования, эффективность управления
Форматированное содержание:
Аналитический и синтетический подходы к проектированию учебной програмы по иностранному языку в профессиональном образовании/ Алексеева А. М.
Исторический опыт воспитательной и образовательной деятельности морских собраний российского флота/ Масягин В. П.
Теоретическая модель медиаобразования в СССР 1920-х годов/ Горбаткова О. И., Федоров А. В.
Информационные технологии в графических дисциплинах технического университета/ Гузненков В. Н.
Ментальная карта как инновационный метод в корпоративном обучении/ Леонтьева Е. Г., Тимкина К. В.
Модель и алгоритм расчета образованности работника/ Фокина В. Н., Слива А. В.
Теоретические основы разработки адаптивно-деятельностной модели среднего профессионального образования/ Скибицкий Э. Г., Пенчук Е. С.
Методологический контур экспериментальной дидактики в динамике научной рациональности/ Перминова Л. М.
Методическое сопровождение управления формированием учебных действий в основной школе/ Науменко Ю. В., Науменко О. В.
О формулировании результатов обучения для модульных образовательных программ/ Назарбекова С. П., Абуова И. А., Абдижаппарова Б. Т., Адырбекова Г. М.
Управление бюджетным сектором учреждений дополнительного образования детей в РФ/ Косарецкий С. Г., Куприянов Б. В.
Маршрутное обучение: активная педагогика в преподавании русского языка как иностранного для взрослых в Европе/ Жуковский И. В., Жуковская А. И.
Мониторинг эффективности компетентностно-ориентированного управления подготовкой будущих преподавателей в условиях магистратуры/ Драч И. И.
Индексы ББК: 74.480.268.1(2Рос), 74.489(4Укр), 74.3(4), 74.047.8(2Рос), 60.561.9(2Рос), 74.202.3, 74в, 74.02, 74.47, 60.823.3в631, 74.324, 74.03(2)6, 68.44г(2Рос)
Представления: Формат MARC21
14. Номер журнала
Полочный шифр: 95.2+74
Инновации в образовании. №5/2013 / О. В. Галустян, М. М. Шматова, М. И. Шилова [и др.] ; учредитель: Современная гуманитарная академия; гл. ред. И. В. Сыромятников. — Москва : Современный Гуманитарный Университет, 2013. — 156 с. — Журнал. — Библиогр. в конце статьи. — ISSN 1609-4646.
Экземпляры: Всего: 1, из них: ч/з-1 в наличии 1
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=144626&idb=ec_110
Подробнее
Авторы: Галустян О. В., Шматова М. М., Шилова М. И., Шалова С. Ю., Хо Мань Чьюнг, Ткалич С. К., Терехова Г. В., Тебенькова Е. А., Смирнова А. В., Смирнов А. В., Петров И. А., Магомедова Р. М., Лебединцев В. Б., Кузнецова Е. В., Ибрагимова Г. Ф., Ибрагимова Е. М., Ибрагимов Г. И., Давыдова Г. И., Гуров В. Н.
Отраслевые рубрики: педагогика
Ключевые слова: E-Learning технология, XIX век, XVIII век, XX век, английский язык, артикль, Башкирия, вероятностное прогнозирование, внеурочная деятельность, высшее образование, грамматика, гувернерство, гувернеры, дидактика, дизайн, дизайнер, дистанционное образование, дифференциация обучения, домашнее образование, домашнее обучение, естественно-научное образование, естествознание, изобретательская деятельность, индивидуализация обучения, инновационные технологии, исследовательская деятельность, история образования, кафедра иностранных языков, качество образования, коммуникации в образовании, компетентностный подход, компьютерное моделирование, конфликты, лексикология, магистратура, математика, математическое образование, методология естествознания, моделирование образовательных процессов, мышленое вероятностное, настольный теннис, научная работа, начальное школьное обучение, непрерывное образование, нулевой артикль, образование, образование взрослых, образовательные технологии, обучение концентрированное, общее образование (школьное образование), общеобразовательная школа, организация обучения, отглагольные существительные, педагогическая психология взрослых, педагогические технологии, педагогическое проектирование, перспективное моделирование, подготовка дизайнеров, подготовка спортсменов, преподаватели, преподавательская деятельность, преподавательский состав, продуктивная деятельность, пропедевтика, пропедевтика естествознания, профессиональное образование, профильная технологическая матрица, психология, развитие личности, рефлексивная технология обучения, рефлексивный подход, Россия, русский язык, семейная педагогика, семейное обучение, система образования, спортивные игры, стиль мышления, творческая деятельность, теннисисты, терминология, туристское образование, управление инновациями, учебно-познавательная компетенция, учебные занятия, физическая культура, физическое воспитание, филологические науки, филологическое образование, фронтальное обучение, частное языкознание, электронное образование, эффективность обучения, юридическая терминология, юридический дискурс
Форматированное содержание:
Теоретико-методологические аспекты формирования учебно-познавательной компетенции младших школьников во внеурочной общеинтеллектуальной деятельности/ Гуров В. Н., Ибрагимова Г. Ф.
Исторические предпосылки становления в России образования и воспитания детей в семье/ Шилова М. И., Смирнова А. В.
Инновации в процессе становления пропедевтики естествознания/ Тебенькова Е. А.
Технология e-learning в образовательном процессе/ Галустян О. В.
Артикль в оформлении отглагольного существительного в английском и французском языках/ Шматова М. М.
Рефлексивная технология развития творческой направленности личности студентов/ Давыдова Г. И., Петров И. А.
Создание ситуации выбора для студентов как условие индивидуализации образовательного процесса в вузе/ Шалова С. Ю.
Методика и средства формирования стилей соревновательной деятельности юных игроков в настольный теннис/ Хо Мань Чьюнг
Перспективное моделирование образовательных методик в магистратуре на основе профильной технологической матрицы/ Ткалич С. К.
Проблема продуктивности инновационной деятельности субъектов образования / Терехова Г. В.
Проектирование лингвообразовательной системы кафедры/ Смирнов А. В.
Проблемные области в деятельности преподавателя современного вуза/ магомедова Р. М.
Проблема индивидуализации обучения в общеобразовательной школе/ Лебединцев В. Б.
О формировании вероятностного стиля мышления студентов математических специальностей/ Кузнецова Е. В.
Сущность и ведущие принципы концетрированного обучения/ Ибрагимов Г. И., Ибрагимова Е. М.
Индексы ББК: 74.202.2(2Рос), 74.202.59, 22.1р3, 74.202.42, 74.202.7, 74.324, 75.14, 75.5,1, 74.480.278, 88.41, 81.432.1-2-3, 74.027.9, 74.03(2), 74.92(2Рос)
Представления: Формат MARC21
15. Номер журнала
Полочный шифр: 95.2+74
Инновации в образовании. №11/2013 / И. И. Барахович, Т. А. Яцевич, И. Ю. Цветкова [и др.] ; учредитель: Современная гуманитарная академия; гл. ред. И. В. Сыромятников. — Москва : Современный Гуманитарный Университет, 2013. — 158 с. — Журнал. — Библиогр. в конце статьи. — ISSN 1609-4646.
Экземпляры: Всего: 1, из них: ч/з-1 в наличии 1
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=147668&idb=ec_110
Подробнее
Авторы: Барахович И. И., Яцевич Т. А., Цветкова И. Ю., Цветков М. А., Федорова М. А., Тебенькова Е. А., Скибицкий Э. Г., Скибицкая И. Ю., Сергеева В. П., Самодова О. В., Малин С. В., Леган М. В., Косарецкий С. Г., Куприянов Б. В., Карпенко М. П., Дайнова Г. З., Гуров В. Н., Васильева Е. Ю., Булдаков В. Е., Бондарь Л. А.
Отраслевые рубрики: высшее образование, дидактика, история образования, медицина, методика преподавания, образование, общее образование (школьное образование), педагогика школы, педагогическое образование, профессиональное образование, философия
Ключевые слова: "Интституциональная экономика" (учебный курс), web-технологии, вебинар, врачебная ошибка, выпускники школ, государственная образовательная политика, Государственный комитет СССр по народному образованию, государственный образовательный стандарт, гуманитарная парадигма, деловые игры, демократизация педагогического процесса, дистанционное обучение, дифференциация обучения, дополнительное образование детей, занятость молодежи, институциональный анализ, интерактивное обучение, интерны, инфекционные заболевания, информационно-коммуникационные технологии, информационные технологии, кадровый состав, кейс-стади (case study), кейс "Главное - смотреть", коммуникативная компетентность, компетентностный подход, конкурентоспособность выпускника, конкурентоспособность, лингвистическая компетенция, лингвопрофессиональная компетенция, личностно-деятельностный подход, медицинское образование, методическое обеспечение, методы обучения, моделирование процесса обучения, модельный подход, молодежная политика, молодежь, мультимедийные технологии, научно-исследовательская работа студентов (НИРС), неотложная помощь, неязыковые вузы, Новосибирск, Новосибирский государственный технический университет, образовательная политика, образовательные инновации, образовательные технологии, образовательный процесс, оказание первой помощи, онтопарадигмальный подход, организация обучения, организация работы по трудоустройству, организация самостоятельной работы, педагогическая реальность, педагогические технологии, перестройка, подготовка педагогических кадров, поликультурное образование, поликультурное пространство, преподаватели, реформа образования, самостоятельная работа студента, система обучения, системный подход, социальное воспитание, средства обучения, студенческая коллегиальная среда, технические вузы, техническое образование, технократическая парадигма, трудоустройство выпускников, трудоустройство молодых специалистов, Украина, утилитарность образования, учебная деятельность, учреждения дополнительного образования, филологическое образование, философия образования, формирование самостоятельной деятельности, форсайт-технологии, человеческий потенциал, экономическое образование, электронное обучение, электронные образовательные ресурсы
Форматированное содержание:
Современные подходы к проектированию модели организации самостоятельной работы студентов-филологов в условиях высшего учебного заведения/ Бондарь Л. А.
Выйти из неопределенности: результаты исследования кадрового потенциала учреждений дополнительного образования детей/ Куприянов Б. В., Косарецкий С. Г.
Развитие коммуникативного потенциала будущего педагога/ Барахович И. И.
Кейс как метод обучения алгоритму неотложной помощи в медицинском вузе/ Васильева Е. Ю., Самодова О. В.
Институциональная экономика: принципы повышения утилитарности курса/ Цветков М. А., Цветкова И. Ю.
Межпарадигмальный диалог в прогнозировании образования/ Тебенькова Е. А.
Современные подходы к формированию лингвопрофессиональной компетентности студентов неязыковых вузов/ Скибицкая И. Ю., Скибицкий Э. Г.
Практика профилактики трудовой незанятости учащейся молодежи в Российской Федерации/ Малин С. В.
Коллегиальная среда в высшем образовании/ Карпенко М. П.
Информационные технологии: эффективные или разрушительные изменения в образовании?/ Сергеева В. П.
Методологические ориентации и особенности формирования конкурентоспособности выпускника в современной науке и передовой педагогической практике/ Гуров В. Н., Дайнова Г. З.
Об актуальности использования мультимедийных электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе технических вузов/ Яцевич Т. А., Леган М. В.
Инновационная деятельность Государственного комитета СССР по народному образованию по демократизации педагогического процесса в советской средней школе в 1988 - 1991 гг.
Методологические основания формирования самостоятельной деятельности в современном процессе обучения/ Федорова М. А.
Индексы ББК: 74.044.3, 74.480.27(4Укр), 74.2, 74.480.27, 74.200.58, 74.484.4(2Рос), 74в, 74.480.26, 5р3, 74.041(2Рос), 74.489(2Рос), 74.027.9(2Рос), 74.03(2)63-4
Представления: Формат MARC21
16. Номер журнала
Полочный шифр: 95.2+74
Инновации в образовании. №4/2013 / И. В. Александров, И. Б. Шмигирилова, С. В. Тучков [и др.] ; учредитель: Современная гуманитарная академия; гл. ред. И. В. Сыромятников. — Москва : Современный Гуманитарный Университет, 2013. — 160 с. — Журнал. — Библиогр. в конце статьи. — ISSN 1609-4646.
Экземпляры: Всего: 1, из них: ч/з-1 в наличии 1
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=144241&idb=ec_110
Подробнее
Авторы: Александров И. В., Шмигирилова И. Б., Тучков С. В., Строкина В. Р., Соколов В. М., Резванова И. Ю., Осмоловская И. М., Недвецкая М. Н., Мурюкина Е. В., Мельник Т. Е., Киселева Н. С., Иванова Г. А., Жданов В. Н., Егорова Н. И., Двуличанская Н. Н., Горбаткова О. И., Бекназарова С. С., Афанасьева А. М., Ан А. Ф.
Отраслевые рубрики: высшее образование, дидактика, история образования, методы обучения, образование, общее образование (школьное образование), общеобразовательная школа, педагогическое образование, право, профессиональное образование, среднее профессиональное образование, средства обучения, физика
Ключевые слова: Великобритания, детская пресса, детские журналы, дополнительное образование, естественно-научное образование, инновационная деятельность, инновационное образование, интеграция образования, информатизация образования, информационно-образовательная среда, информационные технологии, качество образования, качество образовательного процесса, ключевые компетенции, коммуникативно-гуманитарный подход, компетентностный подход, личностно ориентированный подход, медиаграмотность, медиакурс, медиаобразование, международное сотрудничество, мировой экономический кризис, Москва, научно-исследовательская деятельность, нравственная культура, образовательное пространство, образовательные инновации, образовательный процесс, общее образование, общекультурные компетенции, онлайновое образование, педагогические технологии, повышение квалификации, правовая культура, преподавание физики, преподавательский состав, проблемно-ориентированный подход, профессиональная компетентность, профессиональные компетенции, профессорско-преподавательский состав, процесс обучения, процессы глобализации, рефлексивные технологии, Россия, самостоятельная работа студента, самостоятельная учебная деятельность, Словакия, содержание образования, средства массовой информации (СМИ), СССР, стенная газета, технические вузы, техническое образование, управление качеством, учебный предмет, федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС), философия образования, финансовый кризис, этическая рефлексия, этический риск, юридическое образование
Форматированное содержание:
Концептуальные основы формирования профессиональной компетентности студентов в условиях естественно-научного образование/ Двуличанская Н. Н.
Направление минимизации последствий воздействия на образование мировых глобализационных процессов/ Мельник Т. Е.
О развитии инновационного пространства общего образования г. Москвы/ Жданов В. Н.
Особенности внедрения идей компетентностного подхода в систему школьного образования/ Шмигирилова И. Б.
Развитие дидактических представлений об учебном предмете/ Осмоловская И. М.
Формирование учителя-исследователя в условиях британской системы непрерывного педагогического образования/ Киселева Н. С.
Управление качеством образовательного процессса в школе: традиции и инновации/ Недвецкая М. Н.
Повышение квалификации преподавателей выза как преодолжение кризиса компетентности/ Резванова И. Ю.
Об интеграции российских вузов в мировое образовательное сообщество/ Егорова Н. И.
Проектирование структуры медиакурса/ Бекназарова С. С.
Развитие отечественного медиаобразования на материале прессы в 1920-е годы/ Горбаткова О. И.
Опыт организации проблемно-ориентированной внеаудиторной деятельности студентов/ Александров И. В., Строкина В. Р., Афанасьева А. М., Тучков С. В.
Медиаобразование в Словакии/ Мурюкина Е. В.
Инвариантная модель этической субконцептосферы как средство обучения в контексте коммуникативно-гуманитарного подхода/ Иванова Г. А.
О фундаментальной составляющей содержании курса физики в техническом вузе/ Ан А. Ф., Соколов В. М.
Индексы ББК: 74.023(2Рос), 22.3р3, 74.484ж(0), 74.044.3(2-2Мос), 67р3, 74в, 74.244.2, 74.480.42, 74.484.78, 74.489(4Вел), 74.026.5(4Сла), 74.480.278, 74.480.268.4, 74.03(2)6
Представления: Формат MARC21
17. Номер журнала
Полочный шифр: 95.2+74
Инновации в образовании. №10/2013 / В. А. Адольф, Ю. М. Якимов, О. В. Титова [и др.] ; учредитель: Современная гуманитарная академия; гл. ред. И. В. Сыромятников. — Москва : Современный Гуманитарный Университет, 2013. — 140 с. — Журнал. — Библиогр. в конце статьи. — ISSN 1609-4646.
Экземпляры: Всего: 1, из них: ч/з-1 в наличии 1
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=147213&idb=ec_110
Подробнее
Авторы: Адольф В. А., Якимов Ю. М., Титова О. В., Самодова О. В., Савина А. В., Крылова М. А., Караневская О. В., Мозгалева П. И., Лавров М. Е., Коняхина И. В., Маторина О. П., Коновалова В. В., Карапчук В. А., Иванова Г. А., Замятина О. М., Голубичная Е. В., Гаджиева П. Д., Верещагина Т. А., Васильева Е. Ю., Браткова М. В.
Отраслевые рубрики: высшее образование, горное дело, история педагогических учений, коррекционная педагогика (специальная педагогика), медицина, образование, общее образование (школьное образование), педагогика, педагогическая психология, педагогическое образование, право, профессиональное образование, психология, психология личности, социальная психология, социология, техника, уголовно-исполнительное право
Ключевые слова: Абакан (город), администрация вуза, внутренние конфликты, воспитательные колонии, врачебная ошибка, врачи, геометро-графическая подготовка, горные инженеры, деонтология, дети с ограниченными возможностями, дополнительное образование, Европа, индивидуальная программа развития, индивидуальное обучение, индивидуальный образовательный маршрут, инженерное образование, инженерные задачи, интеграция образования, интерактивное обучение, интерны, инфекционные заболевания, информационно-коммуникативное пространство, качество подготовки специалистов, кейс-стади (case study), кейс "Главное - смотреть", коммуникативно-гуманитарный подход, коммуникации, компетентностный подход, компетентность, компетенции, конфликтология, кризис идентичности, личностно ориентированное обучение, личностно ориентированный подход, магистратура, медицинские кадры, медицинские учебные учреждения, медицинское образование, междисциплинарная интеграция, межличностные конфликты, мировоззрение врача, модель «Планировать-Проектировать-Производить-Применять" (CDIO), начертательная геометрия, неотложная помощь, несовершеннолетние осужденные, образовательные инновации, образовательные модули, образцы поведения, одаренные дети, организация образования, отчуждение личности, отчуждение молодежи, пенитенциарная педагогика, пенитенциарные учреждения, подготовка горных инженеров, подготовка медицинских кадров, подготовка педагогических кадров, подготовка преподавателей, подготовка учителей, подготовка юристов, причины конфликтов, производственный травматизм, работа с одаренными детьми, Россия, сетевое взаимодействие, содержание образования, социально-ролевой конфликт, социальное общение, социокультурное образование, среднее профессиональное образование, стандарты CDIO Syllabus, студенты, техническое образование, Томский политехнический университет, условия конфликта, учебный процесс, факторы конфликта, элитное образование, элитное техническое образование, этическая рефлексия, юридическое образование
Персоналии: Макаренко Антон Семенович
Форматированное содержание:
Система организации работы с интеллектуально одаренными детьми в муниципальном образовании/ Адольф В. А., Голубичная Е. В.
Философско-этические аспекты формирования мировоззрения врача/ Коновалова В. В.
Уроки Макаренко/ Карапчук В. А.
Конфликт в учебном процессе: его проявления, причины и последствия/ Крылова М. А., Якимов Ю. М.
Кризис идентичности как следствие "отчуждения в культуре" и педагогические условия его преодоления в учебной коммуникации/ Иванова Г. А.
Психолого-педагогические условия эффективности интерактивного обучения/ Гаджиева П. Д.
Кейс как метод обучения алгоритму неотложной помощи в медицинском вузе/ Васильева Е. Ю., Самодова О. В.
Проблемы и перспективы развития педагогической магистратуры в европейских странах/ Савина А. В.
Возможности и ограничения интеграции двух образовательных подсистем: кто выигрывает?/ Лавров М. Е.
Модель преподавателей вуза культуры и искусств в условиях реализации компетентностного подхода/ Маторина О. П., Коняхина И. В.
Усовершенствование программы элитной технической подготовки: компетентностно-ориентированный подход/ Замятина О. М., Мозгалева П. И.
Эволюционный процесс формирования умений решения инженерных задач/ Верещагина Т. А.
Индивидуальный образовательный маршрут - как инновации в реализации личностно-ориентированного подхода в современном образовании/ Браткова М. В., Караневская О. В., Титова О. В.
Индексы ББК: 74.247(2Рос), 74.5, 33р3, 74.044.3, 30р3, 74.4, 74.489(4), 5р3, 74.484.27, 88.53, 88.623, 60.524.228, 74.03(2)6, 67.409.13
Представления: Формат MARC21
18. Номер журнала
Полочный шифр: 95.2+74
Инновации в образовании. №3/2013 / В. А. Адольф, Г. Р. Шафикова, А. В. Федоров [и др.] ; учредитель: Современная гуманитарная академия; гл. ред. И. В. Сыромятников. — Москва : Современный Гуманитарный Университет, 2013. — 168 с. — Журнал. — Библиогр. в конце статьи. — ISSN 1609-4646.
Экземпляры: Всего: 1, из них: ч/з-1 в наличии 1
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=143715&idb=ec_110
Подробнее
Авторы: Адольф В. А., Шафикова Г. Р., Федоров А. В., Суворова Е. Г., Пилипчевская Н. В., Плахута О. Г., Насонкин В. В., Масюк М. Р., Левицкая А. А., Кофанова Е. В., Зайцев А. Г., Зайцев Г. К., Завалко Е. В., Ершова Т. В., Елисеева Т. И., Дружилов С. А., Драч И. И., Гаффорова Е. Б., Гавриленко Л. С., Бурлакова И. И., Афонин И. А.
Отраслевые рубрики: воспитание, высшее образование, детская психология, дидактика, методика преподавания, образование, общее образование (школьное образование), общеобразовательная школа, организация обучения, педагогическая психология, педагогическое образование, профессиональное образование, психология, психология профессий, экология
Ключевые слова: асоциальное поведение, безнравственность, бенчмаркинг, валеология, Венгрия, воспитание детей, гендерный состав, гражданское воспитание, гражданское образование, довузовская подготовка, Европейский Союз (ЕС), женщины-педагоги, здоровый образ жизни, индивидуализация образования, индивидуальная учебная программа, индивидуальный учебный план, инновационная деятельность, кафедры университета, кафедры учебного заведения, качественные методы, качество образования, качество образовательного процесса, кинообразование, количественные методы, компетентностный подход, лицей муниципальный, математические методы, медиаобразование, междисциплинарность эвалюации, методика оценки, методы оценки качества, музыкально-педагогическое образование, научно-инновационная деятельность вуза, Национальный конкурс по медиаграмотности, нравственное воспитание, образовательная среда, образовательные инновации, открытое образование, оценка эффективности, педагогическая деятельность, педагогические кадры, педагогический коллектив, подготовительное отделение, подготовка педагогических кадров, подготовка психологов, подготовка экологов, политическая социализация, практические психологи, преподавание русского языка, проблемно-исследовательский подход, профессиональная компетентность, профессиональная подготовка, профессиональные качества, профессорско-преподавательский состав, психологическое образование, русский язык как иностранный, страны ЕС, студенты-экологи, тьюторство, тьюторы, Украина, управление качеством, управление образовательным учреждением, управление университетом, учебно-методический комплекс, учебно-познавательная деятельность, учебный план, учителя, философия образования, химическое образование, школьники, эвалюация, экологическое образование
Форматированное содержание:
Тьюторское сопровождение как необходимое условие реализации ФГОС/ Адольф В. А., Пилипчевская Н. В.
Нацистские игровые фильмы на русскую тему: герменевтический анализ на занятиях в вузе/ Федоров А. В.
Безнравственная педагогика и педагогика нравственности/ Зайцев А. Г., Зайцев Г. К.
Модель образовательной среды, способствующей формированию нравственных отношений у детей/ Шафикова Г. Р.
Технология исследования профессионально важных качеств психолога и инновации в обучении/ Плахута О. Г.
От речевого замысла до самовысказывания в процессе обучения русскому языку как иностранному на довузовском этапе обучения/ Суворова Е. Г., Масюк М. Р.
Массовое медиаобразование: венгерский опыт реализации/ Левицкая А. А.
Гражданское образование в Европейском Союзе: базовые принципы и подходы/ Насонкин В. В.
Проблемно-исследовательский подход как необходимое условие обеспечения эффективной химической подготовки студентов-экологов в техническом вузе/ Кофанова Е. В.
Инновационные процессы в музыкально-педагогическом образовании Украины/ Завалко Е. В.
Кафедра вуза в новых условиях: проблемы и перспективы/ Дружилов С. А.
Методы компетентностно ориентированного управления профессиональной подготовки будущих преподавателей высшей школы/ Драч И. И.
Методика внутренней оценки эффективности научно-иновационной деятельности ввуза/ Гаффорова Е. Б., Елисеева Т. И., Ершова Т. В.
Педагогическое сопровождение становления инновационной деятельности учителя: методологический подход/ Гавриленко Л. С.
Эвалюация в образовании/ Бурлакова И. И.
Уклад жизни современного муниципального лицея как педагогическая реальность/ Афонин И. А.
Индексы ББК: 74.480.2, 74.247.13(2Рос), 74.489, 74.044.2, 74.480.4в631, 74.40(4Укр), 20.1р3, 74.200.52, 74.2(4Вен), 74.480.268.19=411.2,0, 88р3, 88.4, 74.200.51, 88.840, 74в
Представления: Формат MARC21
19. Номер журнала
Полочный шифр: 95.2+74
Инновации в образовании. №9/2013 / М. Ю. Барышникова, И. М. Яковлева, И. И. Чиннова [и др.] ; учредитель: Современная гуманитарная академия; гл. ред. И. В. Сыромятников. — Москва : Современный Гуманитарный Университет, 2013. — 144 с. — Журнал. — Библиогр. в конце статьи. — ISSN 1609-4646.
Экземпляры: Всего: 1, из них: ч/з-1 в наличии 1
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=146633&idb=ec_110
Подробнее
Авторы: Барышникова М. Ю., Яковлева И. М., Чиннова И. И., Челышева И. В., Харлов М. А., Федоров А. В., Толоконников С. В., Симонов А. В., Сидорова С. Н., Перова М. Н., Перекрестова Т. С., Носс И. Н., Муругова Е. Г., Марченко И. П., Лысакова Е. Н., Литвиненко А. Н., Колосова Л. А., Еленев К. С., Дерман Д. О.
Отраслевые рубрики: воспитание, высшее образование, дидактика, история киноискусства, киноискусство, коррекционная педагогика (специальная педагогика), культурология, методика преподавания, образование, общее образование (школьное образование), общеобразовательная школа, педагогика, профессиональное образование, психология профессий, психология семьи, социальное управление, среднее профессиональное образование, теоретическая культурология (фундаментальная культурология), управленческая деятельность, художественное кино, школоведение
Ключевые слова: XX век, авиаторы, авиационная психология, авторская школа, анализ медиатекста, аудиовизуальное медиаобразование, Вторая мировая война 1939-1945, Голливуд, диагностика личности, имидж летчика, индекс доверия, индекс неблагоприятности семьи, инновационная система образования, инновационная педагогика, инновационная педагогическая деятельность, интеграция образования, интепретативный проективный тест, информационно-технологическая компетентность, информационные технологии, история авиации, кейс-стади (case study), колледжи, командная работа, компетенции студента, компетенции, комплексная личностно-профессиональная экспертиза, культурная мифология, культурная среда, летчики, магистратура, медиакультура, медиаобразование, медиатексты, методика рисуночных фрустарций С.Розенцвейга, методы обучения, мифы, неблагоприятная семья, образ СССР, система образования, образовательные инновации, образовательные кластеры, образовательные учреждения, организация образования, оценка знаний, педагогическая система, педагогический процесс, педагогическое проектирование, проективная психология, проективные тесты, проектирование педагогической деятельности, профессиональная диагностика, профессиональные качества, профессиональные училища, психологическая диагностика, развитие личности, семья, система обучения, социальное взаимодействие, социальный капитал, стили воспитания, США, тест тематической апперцепции Г. Мюррея, управление школой, управленческая команда, учителя, художественные фильмы, человеческие ресурсы, экономическое образование
Форматированное содержание:
Единые типологические характеристики моделей образовательных кластеров/ Барышникова М. Ю., Чиннов И. В., Симонов А. В., Дерман Д. О., Еленев К. С.
Анализ медийных стереотипов положительного образа СССР и советских персонажей в американских фильмах 1943 - 1945 годов на медиаобразовательных занятиях со студентами/ Федоров А. В.
Миф как феномен медиакультуры: основные тенденции и подходы к осуществлению медиаобразовательного процесса/ Челышева И. В.
Интерпретативная проекция как метод оценки личности в профессиональной диагностике кадров/ Носс И. Н.
Проблема развития имиджа авиатора: историко-психологический анализ/ Лысакова Е. Н.
Определение благоприятных и неблагоприятных стилей воспитания/ Литвиненко А. Н.
Научные подходы к проектированию развития учреждения среднего профессионального образования/ Харлов М. А.
Проблема оценивания компетенций у студентов в контексте введения ФГОС ВПО третьего поколения/ Сидорова С. Н.
Развитие методических основ преподавания математики в специальной (коррекционной) школе/ Перова М. Н., Яковлева И. М.
Авторская школа как инновационная образовательная система/ Перекрестова Т. С.
Командная работа как фактор развития социального капитала образовательной организации/ Муругова Е. Г.
Востребованная политики в организации деятельности магистратуры/ Марченко И. П.
Формирование информационно-технологической компетенции личности студента экономического факультета в образовательном пространстве вуза/ Колосова Л. А., Толоконников С. В.
Индексы ББК: 74.48(2Рос), 60.824 74.204, 74.044.3, 74.262.21, 74.5, 74.480.28, 74.46, 88.576, 88.82, 88.803, 71.063.14, 85.374.3(7США)
Представления: Формат MARC21
20. Номер журнала
Полочный шифр: 95.2+74
Инновации в образовании. №7/2013 / Н. В. Кайгородцева, К. В. Чедов, М. М. Миннегалиев [и др.] ; учредитель: Современная гуманитарная академия; гл. ред. И. В. Сыромятников. — Москва : Современный Гуманитарный Университет, 2013. — 160 с. — Журнал. — Библиогр. в конце статьи. — ISSN 1609-4646.
Экземпляры: Всего: 1, из них: ч/з-1 в наличии 1
URL биб.описания: https://lib.uni-dubna.ru/MegaPro_new/UserEntry?Action=FindDocs&ids=145793&idb=ec_110
Подробнее
Авторы: Кайгородцева Н. В., Чедов К. В., Миннегалиев М. М., Малыхина И. А., Закарьяева С. З., Аталаева Н. Г., Алиева М. М., Горбаткова О. И., Федоров А. В., Пасечник Е. А., Иванова Н. Н., Попов А. И., Пучков Н. П., Марченко И. П., Магомедова З. М., Лобанова О. Б., Колокольникова З. У.
Отраслевые рубрики: воспитание, высшее образование, детская психология, дидактика, история образования, математика, начертательная геометрия, образование, общее образование (школьное образование), общеобразовательная школа, педагогика, педагогическая психология, педагогическое образование, психология, религиоведение, религия, социология, социология религии
Ключевые слова: "Моя Родина" (факультативный курс), XIX век, XVIII век, XX век, английский язык, антирелигиозная борьба, антирелигиозная политика, антирелигиозная пропаганда, антирелигиозное воспитание, Болонский процесс, внеурочная деятельность, воспитание детей-инвалидов, воспитание студентов, воспитательная система, герменевтический анализ, глобализация образования, грамзапись, гуманизация образования, девиантное поведение, дети с ограниченными возможностями, здоровье школьников, земестители ректора, инклюзивное образование, интеграция образования, история математики, история фотографии, кинофильмы, ключевые компетенции, коммуникативные умения, лингвокультуроведческий подход, лингвострановедческий подход, медиаобразование, медиатексты, международное сотрудничество, методика обучения, младший школьный возраст, модернизация управления, нелинейчатые поверхности, нравственные качества, образовательный процесс, обучение детей-инвалидов, органы управления, патриотическое воспитание, педагогическое общение, подготовка социальных педагогов, подростки, подростковая девиантность, подростковый возраст, поликультурное образование, преподавание английского языка, преподавание иностранных языков, преподавание начертательной геометрии, профилактика девиантного поведения, ректор, самостоятельная работа студента, содержание образования, социализация детей, социальные педагоги, социокультурная компетенция, спорт, спортивное воспитание, спортизация образования, СССР, творческая компетенция, творческая направленность, творческое саморазвитие, тренинг обучающий, тренинги, управление вузом, управление учебным заведением, уроки интегрированные, учебно-воспитательный процесс, факультативные занятия, физическая культура, фотография, фотолюбительство, Франция, художественные фильмы, школьники
Персоналии: Монж Гаспар
Форматированное содержание:
Инновационный подход к нелинейчатым поверхностям в начертательной геометрии/ Кайгородцева Н. В.
Спортизация общеобразовательных школ - перспективное направление в оздоровлении учащихся/ Чедов К. В.
Воспитательный потенциал физической культуры и спорта в предупреждении и преодолении отклонений в поведении подростков/ Миннегалиев М. М.
Особенности организации и становления учебно-воспитательной системы вуза в условиях демократизации современного общества/ Малыхина И. А.
Апробация содержания факультативного курса по патриотическому воспитанию "My Native Land" / "Моя родина"/ Алиева М. М., Аталаева Н. Г., Закарьяева С. З.
Развитие медиаобразования на материале фотографий и грамзаписи в СССР 1920-х годов/ Горбаткова О. И.
Опыт герменевтического анализа советских аудиовизуальных медиатекстов антирелигиозной тематики на занятиях в студенческой аудитории/ Федоров А. В.
Интенсификация профессиональной направленности обучающих тренингов в процессе формирования коммуникативных умений будущих социальных педагогов/ Пасечник Е. А.
Концептуальные основы социализации детей с ограниченными возможностями/ Иванова Н. Н.
Методологические аспекты подготовки студентов технических вузов к творческому саморазвитию/ Пучков Н. П., Попов А. И.
О некоторых стереотипах вузовского корпоративного руководства/ Марченко И. П.
Тенденция развития мирового образовательного процесса на современном этапе/ Колокольникова З. У., Лобанова О. Б.
Опыт формирования социокультурных компетенций у младших школьников на основе интегрированных уроков/ Магомедова З. М.
Индексы ББК: 74, 22.151.34г(4Фра), 88.840, 86.210.1, 74.489(2Рос), 74.5, 74.484к2, 74.484ж(0), 74.480.2, 74.200.5(2Рос), 86.29(2)6, 74.03(2)6, 74.024, 74.005.22, 74.480.0, 74.005.5
Представления: Формат MARC21