Аннотация: Цель исследования состояла в выявлении возрастных преобразований познавательных функций у детей 5 - 7 лет. Исследование показало, что у детей без когнитивных и / или поведенческих трудностей в этом возрасте происходят изменения познавательной сферы, которые касаются произвольной регуляции деятельности и процессов обработки вербальной и зрительно-пространственной информации. Улучшается освоение инструкций и алгоритмов деятельности. Повышается эффективность зрительного запоминания. Наблюдаются прогрессивные изменения лексических и семантических аспектов речи. Показано, что возрастные изменения отдельных компонентов произвольной регуляции деятельности, зрительного восприятия и речевых функций взаимосвязаны...