Аннотация: Приведено описание устойчивых неблагоприятных психологических синдромов. Указываются причины их возникновения, факторы, обусловливающие их устойчивость, направления психолого-педагогической коррекции. На примере трех психологических синдромов - "авторитарного самоутверждения", "эмоционального отчуждения" и "интеллектуализма" - демонстрируется общий принцип синдромного анализа: выявление "порочного круга", обеспечивающего устойчивость синдрома. Показано, что общее направление коррекции - это разрушение такого "порочного круга". Для выявления психологических синдромов использовался клинический метод: анализировались жалобы родителей и анамнестические данные, полученные в ходе психолого-педагогического консультирования, результаты психологического обследования детей, катамнестические сведения.