Аннотация: Показано, что нет оснований говорить о конфликте между приверженностью вузу и приверженностью профессии. Наиболее значим в дифференциации приверженностей является опыт работы в другом вузе. Публикационная активность преподавателей не связана с эмоциональной приверженностью профессии или вузу, но связана с приверженностью вузу и профессии, основанной на оценке издержек, и с нормативной приверженностью профессии и вузу. Делается вывод, что российские преподаватели не воспринимают публикацию статей - а значит, и научно-исследовательскую деятельность в целом - как привлекательную часть своей работы и занимаются ею, скорее, вынужденно.