| Найдено документов - 1 | Найти похожие: "Заглавие" = 'Что способствует и что мешает прогрессу детей в чтении' | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Статья из журнала
Антипкина, И. В.
Что способствует и что мешает прогрессу детей в чтении / И. В. Антипкина, М. И. Кузнецова, Е. Ю. Карданова
// Вопросы образования. — 2017. — № 2. - С. 206 - 233 : схем., табл., диагр., граф. — DOI 10.17323/1814-9545-2017-2-206-233. — Лит. в конце статьи.
Что способствует и что мешает прогрессу детей в чтении / И. В. Антипкина, М. И. Кузнецова, Е. Ю. Карданова
// Вопросы образования. — 2017. — № 2. - С. 206 - 233 : схем., табл., диагр., граф. — DOI 10.17323/1814-9545-2017-2-206-233. — Лит. в конце статьи.
Подробнее
Авторы: Антипкина И. В., Кузнецова М. И., Карданова Е. Ю.
Аннотация: Изучается роль уровня фонематического развития и размера словарного запаса в развитии навыков чтения у детей, а также анализируются факторы, способствующие и препятствующие развитию этих навыков.
Отраслевые рубрики: возрастная психология, детская психология, образование, общее образование (школьное образование), общеобразовательная школа, педагогическая психология, социология, социология образования, статистика
Ключевые слова: готовность к школе, грамотность чтения, контроль знаний, культурно-историческая психология, модели обучения, мотивация учебной деятельности, начальная школа, начальное образование, некогнитивное развитие, обучение чтению, первоклассники, поведение, психическое развитие, психология личности, развитие личности, развитие навыков, регрессионный анализ, Россия, саморегуляция, самосознание, семья, словарный запас, социальная психология, социальная среда, статистика образования, учеба, учебные программы, фонематический слух, чтение, эффективность обучения
Индексы ББК: 60.561.9, 60.6, 74.24(2Рос), 88.41, 88.6
Представления: Формат MARC21