Аннотация: "Если прежде знание опиралось на просветительскую картину мира и рассматривалось как абсолютная и безбрежная ценность, то отныне возобладало понятие "полезного знания", т.е. знания, ограниченного в принципе, сфокусированного на конкретике и нацеленного на результат, приносящий немедленную экономическую выгоду." <p> Автор статьи выделяет следующие разделы: Изменение концепции знания. Университет как экономическая корпорация. Снижение значимости системной фундаментальности и поиски экзотики. Материально-техническое оснащение и инфраструктура университетов. Перспективные тенденции (практические аспекты).