Аннотация: Сущность образования как воспитания человека культуры не может полностью реализоваться в рамках традиционного когнитивно ориентированного подхода. В статье показаны возможности конструирования процесса образования как создание новых оптимальных условий для самореализации и саморазвития личности. Суть этого подхода - в построении образовательного процесса, выходящего за рамки традиционной системы на основе применения антропологических технологий развития человека.