Отраслевые рубрики: детская психология, нейропсихология, педагогическая психология, психология, возрастная психология; психофизиология; общая психология

Ключевые слова: адаптивные возможности, дети с ограниченными возможностями, нейрофизиология, обучение, патология нервной системы, перинатальное поражение центральной нервной системы, психофизиология, учебная деятельность, учебная нагрузка, школьное обучение

Аннотация: Целью настоящей работы является исследование компенсаторно-приспособительных возможностей ЦНС детей с отдаленными последствиями перинатального поражения нервной системы в условиях нормативных возрастных нагрузок, определяет автор. Изложены результаты исследования, имеющие значение для построения прогноза успешности адаптации к школьной нагрузке детей из группы риска, при котором необходимо учитывать не только психологическую степень готовности к обучению, но и степень морфофункциональной незрелости мозга, устойчивость и выносливость ЦНС и других систем организма при длительных нагрузках