Поиск в электронном каталоге

Руководство по поиску в ЭК

(НЕ используйте кавычки при запросе; при поиске автора - Фамилия или Фамилия И.О.; ищите что-то одно: или название, или автора, или др.)
Поиск  Расширенный | По словарям По отраслевой классификации

Найти

Ресурсы Интернета

Адресовано студентам, аспирантам, преподавателям, научным сотрудникам для использования ресурсов Internet в учебной и научной работе.

• ЭБС и БД на основе лицензионных соглашений с Государственным университетом «Дубна»
  
• Свободные ресурсы Интернета
  
• Справочные сетевые ресурсы
  
• Федеральные органы управления образованием
  
• Федеральные информационно-образовательные ресурсы
  
• Ресурсы по отраслям знаний
  
• Видеолекции, видеоуроки
  
• Издательства
  
• Инклюзивное образование
  

Вудс Т.
Как католическая церковь создала западную цивилизацию

В книге американского историка Томаса Вудса развенчивается культивируемая на протяжении трех столетий (начиная с эпохи Просвещения) и вошедшая в учебники антихристианская и антиклерикальная мифология - тенденциозное изображение Церкви реакционной силой, сопротивляющейся развитию науки, культуры и цивилизации в стремлении удержать народы в первобытной темноте и невежестве. Опираясь на результаты, полученные историками на протяжении последних ста лет при изучении истории европейского Средневековья и раннего Нового времени, автор показывает, насколько велика была роль Церкви и христианской религии в создании многих важнейших аспектов современной цивилизации - науки, права, искусства и архитектуры, сельского хозяйства, благотворительности и т.д. Прочитав эту книгу, вы узнаете: почему современная наука зародилась именно в лоне Католической церкви; как католические священники разработали идею экономической теории свободного рынка за 500 лет до Адама Смита; как Католическая церковь изобрела университеты; как западное право развилось из церковного канонического права; как Католическая церковь гуманизировала Запад, настаивая на священности любой человеческой жизни. Книга рассчитана на широкий круг читателей, интересующихся историей Европы и мира, а также историей религии. [подробнее]

Семенов А.Л.
Современные информационные технологии и перевод

В учебном пособии представлены основные теоретические положения переводческой деятельности как аналитико-синтетического процесса. Излагаются принципы компьютеризации текстовой деятельности. Рассматриваются теоретические основы практики использования современных информационных технологий письменного перевода. Наряду с лингвистическими проблемами затрагиваются наиболее актуальные организационные вопросы переводческой деятельности. Для студентов старших курсов переводческих факультетов, слушателей системы повышения квалификации переводчиков, а также специалистов, заинтересованных в самостоятельном развитии навыков практического перевода[подробнее]

Крусс В.И.
Злоупотребление правом

В учебном пособии представлен материал, обеспечивающий изучение комплексной межотраслевой проблемы злоупотребления правом. С позиций конституционного правопонимания показан сущностно неконституционный характер злоупотреблений правом, дана общая классификация таких деяний, охарактеризованы актуальные юридические и неюридические ресурсы и формы (способы) противодействия злоупотреблениям правом. Для студентов вузов, обучающихся по специальности "Юриспруденция" , а также для ученых-юристов, практиков и всех интересующихся вопросами современного права. [подробнее]

Бабосов Е.М.
Эрих Фромм

В книге излагаются вехи творчества немецко-американского мыслителя Эриха Фромма - создателя неофрейдизма. Его произведения - Бегство от свободы , Анатомия человеческой деструктивное, Иметь или быть? - стали бестселлерами и классикой философско-социологической мысли XX в. [подробнее]

Стишенок И.В.
Из гусеницы в бабочку. Психологические сказки, притчи, метафоры в индивидуальной и групповой работе

В книге представлены четыре типа сказок: психологические сказки, сказки-притчи, сказки-метафоры и сказки для родителей о воспитании детей. Даны общие методические рекомендации по работе с конкретными сказками, описаны возможности индивидуального и группового консультирования, приведены примеры консультационных сессий с использованием методов арт- и сказкотерапии, а также сценарии сказкотерапевтических занятий. Сказки И.Стишенок дают возможность понять себя, определить пути разрешения сложных личных жизненных ситуаций, активизировать внутренние ресурсы, поднимают актуальные вопросы, с которыми многие сталкиваются при воспитании детей, и предлагают эффективные способы их решения. [подробнее]