Отраслевые рубрики: общая психология, психология, образование; высшее образование

Ключевые слова: дидактика, Институт психологии им. Л.С. Выготского при РГГУ, классическая психология, кризис психологии, культурно-историческая психология, культурно-историческая теория, культурно-исторический подход, личность, педагогика, подготовка психологов, подготовка специалистов, преподавание психологии, профессиональное самосознание, психологическое образование, Российский государственный гуманитарный университет, экспериментально-генетический метод

Аннотация: Автор указывает на то, что предложенный Л.С. Выготским подход во многом так и остался невостребованным, непонятым, непродолженным, и выделяет пять групп причин, которым соответствуют пять основных симптомов кризиса культурно-исторической психологии. "Решение проблемы выхода культурно-исторической психологии из кризиса в значительной степени связано с проблемой подготовки профессиональных психологов", - считает автор и описывает систему высшего психологического образования, построенную в рамках неклассической психологии. Практическим примером применения изложенных принципов служит преподавание в в Институте психологии им. Л.С. Выготского при РГГУ ряда специально разработанных дисциплин. Основой новой педагогики, полагает он, должен стать предложенный Л.С. Выготским экспериментально-генетический метод, который позволяет моделировать процессы психического и личностного развития