Библиотечная система
Библиотечная система. Международный университет природы, общества и человека "Дубна"
  Главная     Поиск       Новости     Консультация     Часы работы     О нас     О сайте     Блог Мишки Б.     Напишите нам  
Авторизация
№ карты:
Фамилия:
   Помощь
Помощь
Общая схема поиска литературы

Руководство по поиску в электронном каталоге

Правила использования информационных ресурсов
Электронный каталог
Расширенный поиск
Поиск по отраслевой классификации
Поиск по словарям
NEW!Новые поступления
Электронные версии
Журналы и газеты
 Подписка 2024
 Каталог периодики
 Заказ журналов
Рекомендуемая литература
Издания университета

Библиотека Чечельницкого А.М.
Библиотека Пономарёва В.С.
Редкий фонд
Выставки
Ресурсы интернета

Besucherzahler mail order brides
счетчик посещений

Библиографическое описание



Статья (сер)

Венгер А. Л. Культурно-исторический подход к коррекции посттравматической регрессии: На материале психологической работы в Беслане (2004 - 2006 гг.) / Венгер Александр Леонидович, Морозова Елена Ивановна // Вопросы психологии. - 2007. - № 1. - С. 62 - 69. - Примеч. - Библиогр.

Отраслевые рубрики: возрастная психология, детская психология, практическая психология (прикладная психология), психокоррекция, психология, психотерапия

Ключевые слова: Беслан, возрастная регрессия, дети, пережившие террористические акты, зона ближайшего развития, интериоризация, коррекционно-реабилитационная работа, культурно-исторический подход, посттравматическая регрессия, психическая травма, психологическая реабилитация, регрессия, социальная реабилитация, социальная ситуация развития

Аннотация: В статье возрастная регрессия рассматривается в связи с проблемой распада системы отношений ребенка с обществом, составляющих социальную ситуацию развития. Описывается практика психокоррекции, основанная на создании серии замещающих ситуаций, позволяющих ребенку заново выстроить систему отношений, соответствующую возрасту. Регрессия проявляется также в распаде отдельных действий, которыми ребенок овладел ранее. Рассматривается психокоррекция, построенная с учетом процесса формирования действий, в частности пример с использованием психологического средства (знака), предлагаемого взрослым и в дальнейшем интериоризируемым ребенком.


отобрать

Вышестоящий документ:

95.2+88

Вопросы психологии: научный журнал. №1/2007 / учредители: Рос. Академия образования [и др.]; гл. ред. Е. В. Щедрина. - М.: Вопросы психологии, 2007. - 192 с. - Журнал . [подробнее]


Назад