Рачилина М. В. Типология педагогических практик в современной школе / Рачилина Мария Владимировна // Социологические исследования. - 2007. - № 8. - С. 131 - 134. - Библиогр.Отраслевые рубрики: социология, социология групп, социология образования Ключевые слова: внедрение инноваций, инновационная активность, инновационные практики, педагоги, педагогическая деятельность, педагогические инновации, педагогические практики, регионы России, Россия, Томская область, учителя, школьная педагогика Аннотация: В статье на основе данных исследования, проведенного среди школьных педагогов-слушателей курсов повышения квалификации в Томской области в 2006 г., анализируется, "как школьные учителя воспринимают новшества в работе, каким образом можно классифицировать их педагогические практики в зависимости от участия в инновациях, как оказывает влияние на их поведение профессионально-коммуникативная среда". Выявлены типы педагогических практик, представлена модель анализа приверженности учителей той или иной практике
|