Отраслевые рубрики: детская психология; возрастная психология, педагогическая психология, психология, общая психология; психология деятельности; психология поведения

Ключевые слова: аффективное влияние, дети, дети, игнорируемые сверстниками, дети, не принимаемые сверстниками, дети, отвергаемые сверстниками, детские игры, дошкольники, игра, игровое пространство, игрушки, коммуникативное поведение, личностные качества, межличностные отношения, психология игры, сюжетно-ролевые игры

Аннотация: "Проведено сопоставление характеристик игры и личностных качеств детей. Указаны различия между детьми, отвергаемыми сверстниками, и детьми, игнорируемыми сверстниками. Выявлены отличия в структурных элементах игры, организации игрового пространства, предпочитаемых видах игры и игрушек между двумя категориями детей. Делается предположение, что основным содержанием игры детей, не принимаемых сверстниками, является проработка и освоение аффективно нагруженных межличностных отношений, а не моделирование социальных отношений взрослого мира."

Условия доступа:

Портал психологических изданий PsyJournals.ru
Открытый доступ. Доступ до .