Библиотечная система
Библиотечная система. Международный университет природы, общества и человека "Дубна"
  Главная     Поиск       Новости     Консультация     Часы работы     О нас     О сайте     Блог Мишки Б.     Напишите нам  
Авторизация
№ карты:
Фамилия:
   Помощь
Помощь
Общая схема поиска литературы

Руководство по поиску в электронном каталоге

Правила использования информационных ресурсов
Электронный каталог
Расширенный поиск
Поиск по отраслевой классификации
Поиск по словарям
NEW!Новые поступления
Электронные версии
Журналы и газеты
 Подписка 2024
 Каталог периодики
 Заказ журналов
Рекомендуемая литература
Издания университета

Библиотека Чечельницкого А.М.
Библиотека Пономарёва В.С.
Редкий фонд
Выставки
Ресурсы интернета

Besucherzahler mail order brides
счетчик посещений

Библиографическое описание



Статья (сер)

Петренко В. Ф. Школа А. Н. Леонтьева в семантическом пространстве психологической мысли :[Электронный ресурс] : [В рубрике "Школа А. Н. Леонтьева: проблемы общей психологии] / Петренко Виктор Федорович // Методология и история психологии. - 2007. - Т. 2, № 4. - С. 138 - 156 : табл., рис. - Лит. в конце статьи. - Тема номера: Направления и школы в психологии.

Отраслевые рубрики: история психологии, психология, психология личности

Ключевые слова: XX век, гуманистическая психология, конструктивизм, личность, методология психологии, психика, психологические школы, развитие личности, Россия, русская классическая психология, свобода, философия психологии

Персоналии: Леонтьев Алексей Николаевич

Аннотация: "Психосемантический анализ помогает определить место школы А. Н. Леонтьева в мировой психологической науке. По мнению автора, развитие идей А. Н. Леонтьева в 90-е гг. XX века привели его школу к сближению с позициями гуманистической психологии и конструктивизмом. В статье представлены воспоминания автора о некоторых эпизодах из жизни А. Н. Леонтьева."

Условия доступа:

Методология и история психологии
Бесплатный доступ. Доступ до .


отобрать
Доступ на внешнем ресурсе
Методология и история психологии


Назад