Отраслевые рубрики: образование, общее образование (школьное образование), социология, социология образования

Ключевые слова: базовые школы, городские школы, модели образовательной политики, муниципальное образование, муниципальное управление, образовательная политика, общеобразовательная школа, профильные школы, региональные модели, регионы России, реструктуризация, реформа образования, Россия, Самарская область, сельские школы, среднее общее образование, Тверская область, управление образованием, Чувашия, Ярославская область

Аннотация: "В первой части статьи описана методология проведенного эмпирического исследования, данные для которого были собраны в четырех регионах России. Во второй части - выделены на муниципальном уровне две распространенные схемы реструктуризации сети школ: в сельской местности - это программа создания базовых школ или филиалов, в городе - профильных школ. Описаны модели, различающиеся целями и соотношением административных и экономических методов управления. Показано, что тип муниципальной политики определяется тремя факторами: моделью управления образованием на уровне региона, поселенческой спецификой и личностью руководителя."