Отраслевые рубрики: методика преподавания, образование; дидактика, среднее профессиональное образование; языкознание

Ключевые слова: иностранные языки, Канада, лингводидактика, лингводидактические подходы, методика обучения, образовательные стандарты, обучение иностранным языкам, преподавание иностранных языков, Россия, стандартизация образования, США, языковое образование, обучение

Аннотация: В статье обобщаются результаты сопоставительного методического анализа образовательных материалов, которые оказывают существенное влияние на стандартизацию целей, задач и содержания среднего языкового образования в России, США и Канаде. Анализировались "Новые государственные стандарты школьного образования по иностранному языку" (Россия), "Standards for Foreign Language Learning" (США) и "The Common Curriculum Framework for International Languages" (Канада). В заключении обозначены проблемы из ряда требующих быстрого решения исследователями в области когнитивного развития учащихся средствами соизучаемого языка и разработчиками учебных программ и материалов