Смирнова Е. О. Психологическая экспертиза игрушки :[Электронный ресурс] / Смирнова Е. О., Салмина Н. Г., Тиханова И. Г. // Психологическая наука и образование. - 2008. - № 3. - С. 5 - 18. - Лит. в конце статьи. - Тема номера: Психолого-педагогические проблемы игры и игрушки.Отраслевые рубрики: детская психология, возрастная психология, психология, общая психология; психология деятельности Ключевые слова: активизация деятельности, детские игры, деятельностный подход, деятельность детей, дошкольники, игра, игрушки, культурно-исторический подход, культурный опыт, педагогическая психология, предметная деятельность, предметная игра, продуктивная деятельность, психическое развитие ребенка, психология деятельности, психология игры, психолого-педагогическая экспертиза, ранний возраст, сюжетная игра, экспертиза игрушки Аннотация: "Представлена научная концепция психолого-педагогической экспертизы игрушек. Игрушка рассматривается как средство активизации детской деятельности и усвоения культурного опыта. На основании культурно-исторического и деятельностного подхода выделяются основные требования к игрушкам как к средству развития ребенка. Описаны основные этапы развития игры - от младенческого возраста до 7 лет, и требования к игровым материалам." Условия доступа:
Портал психологических изданий PsyJournals.ru
Открытый доступ. Доступ до .
| 
Блог Мишки Б.
