Логинова Г. П. Роль эмпирического и теоретического мышления в процессе обучения практических психологов / Логинова Г. П., Пономарева В. В. // Психологическая наука и образование. - 2009. - № 1. - С. 41 - 47 : табл. - Лит. в конце статьи.Отраслевые рубрики: психология, психология профессий; практическая психология (прикладная психология); психотерапия Ключевые слова: конфликтные ситуации, педагогическая психология взрослых, подготовка психологов, подготовка специалистов, практическая психология (прикладная психология), практические психологи, профессиональная подготовка, профессиональная пригодность, профессиональное обучение, разрешение конфликтов, теоретическое мышление, эмпирическое мышление Аннотация: "Определяется вид мышления наиболее способствующий профессиональному становлению практических психологов - теоретический или эмпирический. Представлены результаты анализа разрешения конфликтов у студентов с разными типами мышления. Установлено, что формирующийся в процессе профессионального обучения теоретический тип мышления связан с развитием адекватной для профессии психолога стратегии поведения в конфликте."
| 
Блог Мишки Б.
