Калина О. Г. Психологические последствия недостаточной представленности эмоционально-позитивной мужской функции в семье и в образовательном пространстве / Калина О. Г. // Психологическая наука и образование. - 2008. - № 4. - С. 82 - 90. - Лит. в конце статьи.Отраслевые рубрики: возрастная психология, детская психология, воспитание, геронтология, психология, психология семьи, социальная психология Ключевые слова: воспитание мальчика, дети, детско-отцовские отношения, детско-родительские отношения, мальчики, маскулинность, межличностные отношения, образ отца, отец, отношение к отцу, отцовское воспитание, отцовство, половозрастные особенности, полоролевая идентичность, психокоррекция, психологическое тестирование, психотерапия, родители, семья, стиль воспитания, учебная деятельность, формирование личности мальчика, формирование личности ребенка, школьная дезадаптация, школьники, эмоциональная близость Аннотация: "Рассматривается влияние недостаточности эмоционально позитивной мужской функции в семье и школе на формирование полоролевой идентичности мальчиков. Аналзируется, как выделенные ранее инвариантные аспекты значимости отцовской фигуры влияют на развитие полоролевой идентичности. Приводятся новые факты, касающиеся влияния образа отца на полоролевое развитие мальчиков-подростков. Предлагаются некоторые начальные приемы психокоррекционной работы с выраженно феминными мальчиками."
|