Библиотечная система
Библиотечная система. Международный университет природы, общества и человека "Дубна"
  Главная     Поиск       Новости     Консультация     Часы работы     О нас     О сайте     Блог Мишки Б.     Напишите нам  

Вы находитесь на старой версии сайта. Перейти на новую версию

Авторизация
№ карты:
Фамилия:
   Помощь
Помощь
Общая схема поиска литературы

Руководство по поиску в электронном каталоге

Правила использования информационных ресурсов
Электронный каталог
Расширенный поиск
Поиск по отраслевой классификации
Поиск по словарям
NEW!Новые поступления
Электронные версии
Журналы и газеты
 Подписка 2025
 Каталог периодики
 Заказ журналов
Рекомендуемая литература
Издания университета

Библиотека Чечельницкого А.М.
Библиотека Пономарёва В.С.
Редкий фонд
Выставки
Ресурсы интернета

Besucherzahler mail order brides
счетчик посещений

Библиографическое описание



Статья (сер)

Розанова Е. Г. Психологическое консультирование и психотерапия детско-родительских отношений / Розанова Е. Г. // Психологическая наука и образование. - 2008. - № 4. - С. 91 - 100. - Лит. в конце статьи.

Отраслевые рубрики: практическая психология (прикладная психология), психология, психология семьи, психотерапия, социальная психология

Ключевые слова: агрессия, арт-терапия, дети, детский аутизм, детско-родительские отношения, метод сенсорной стимуляции, подростки, психологическое консультирование, психологическое тестирование, развод, родители, семейная психотерапия, семья, стиль воспитания, теория привязанности, эмоциональная близость

Аннотация: "Приводится обзор актуальных направлений психотерапии детско-родительских отношений, представленных в англоязычных журналах. Рассматриваются усиление эмоциональных связей с помощью арттерапии пары родитель - ребенок с использованием методов сенсорной стимуляции двигательного и когнитивного развития; анализ взаимоотношений в семье на основе теории привязанности; терапия детско-родительских отношений при работе с проблемами аутизма у детей; психотерапия членам семьи при разводе; роль семьи в преодолении проблем поведения у детей с повышенным уровнем агрессии и подростков из группы риска."


отобрать

Читать
Полный текст


Назад