Духанина Л. Н. Инфраструктура одаренности, или Доживем ли до понедельника 2020? :[Электронный ресурс] / Духанина Л. Н. // Психологическая наука и образование. - 2009. - № 4. - С. 30 - 40. - Лит. в конце статьи. - Тема номера: Образование одаренных детей как государственная проблема.Отраслевые рубрики: детская психология; возрастная психология, образование, педагогическая психология, психические свойства личности, психология, психология личности, философия науки Ключевые слова: государственная поддержка образования, дети, интеллект, инфраструктура одаренности, история образования, молодежь, направленность личности, образовательная политика, образовательные стандарты, образовательные технологии, одаренность, одаренные дети, поддержка одаренных, психология обучения, психология одаренности, развитие одаренности, Россия, способности, философия образования, школьники Аннотация: Ставится проблема "несоответствия" существующих образовательных стандартов, политики государств в сфере науки и образования с новейшими результатами исследования человеческих способностей. Наиболее остро эта проблема видна в связи с феноменом одаренности. Обозначены "болевые точки" мирового кризиса образования, проблема "утечки мозгов", выдвигается гипотеза об "инфраструктуре одаренности", о системе выявления и поддержке таланта в России. Условия доступа:
Портал психологических изданий PsyJournals.ru
Открытый доступ. Доступ до .
| 
Блог Мишки Б.
