Отраслевые рубрики: детская психология, возрастная психология, педагогическая психология, психология, общая психология; психология деятельности; психология поведения

Ключевые слова: дошкольники, информационное общество, компьютерные игры, неролевые игры, образование, обучающие игры, опережающее развитие, освоение действительности, познавательная деятельность, психология игры, психология обучения, психология развития, психолого-педагогические проблемы, развивающие игры, развитие ребенка, ролевые игры, самодеятельная игра, социализация детей, социально-психологические проблемы

Аннотация: Отражены результаты психологического анализа компьютерных игр для дошкольников. Приводится классификация компьютерных игр. Предлагается разделение игр на ролевые и неролевые, а также введение "обучающих" и "развивающих" компьютерных игр. Отмечается, что для развития дошкольников компьютер может стать элементом развивающей предметной среды. Он способствует развитию познавательной активности детей, созданию благоприятного эмоционального фона, социализации личности. Обращается внимание, что современные компьютерные игры - своеобразная форма освоения действительности, дополняющая, а не заменяющая самодеятельную игру дошкольников.

Условия доступа:

Портал психологических изданий PsyJournals.ru
Открытый доступ. Доступ до .