Отраслевые рубрики: высшее образование, образование, профессиональное образование, психология, педагогическая психология, психология деятельности

Ключевые слова: высшие учебные заведения, деятельностный подход, диалог, диалогическая речь, диалогическое говорение, диалогическое общение, иностранные языки, иноязычная речь, коммуникативный акт, коммуникативный подход, личностно-деятельностный подход, обучение иностранным языкам, психология обучения, психолого-педагогические проблемы, речевое умение, студенчество

Аннотация: Статья посвящена иноязычной диалогической речевой деятельности, которая рассматривается с точки зрения коммуникативно-деятельностного и личностно-деятельностного подходов. Автор изучает лингвистические, психологические и методические особенности иноязычной диалогической речевой деятельности. Дается определение понятия "речевое умение диалогического говорения", рассматриваются подходы к выделению умений иноязычной диалогической речевой деятельности, возможности оптимизации процесса обучения иностранному языку с учетом выделения групп умений иноязычной диалогической речевой деятельности.

Условия доступа:

Портал психологических изданий PsyJournals.ru
Открытый доступ. Доступ до .