Норс М. Положительный эффект корректирующих мер в раннем детском возрасте в разных странах мира: недостаточные инвестиции в самых маленьких детей / Норс Милагрос, Барнет Стивен У.; перевод с английского Н. Микшиной // Вопросы образования. - 2012. - № 1. - С. 200 - 228 : табл., диагр. - Лит.: с. 226-228. - Прил.: с. 222-225. - Перевод по изданию: Milagros Nores, W. Steven Barnett. Benefits of early childhood interventions across the world: (Under) Investing in the very young // Economics of Education Review. 2010. Vol. 29. P. 271 - 282.Отраслевые рубрики: дидактика, дошкольная педагогика, педагогика Ключевые слова: воспитание, дошкольники, дошкольное воспитание, дошкольное обучение, интеллектуальное развитие, когнитивные способности, корректирующие программы, материальная помощь, обучение, питание, развитие дошкольников, ранний возраст, эффективность программ Аннотация: Представлены международные (собранные за пределами США) данные, свидетельствующие о положительном эффекте корректирующих мер в раннем детском возрасте. На основании полученных данных сделан вывод, что корректирующие мероприятия в раннем возрасте оказывают значительное благоприятное воздействие на детей, живущих в разных странах и воспитывающихся в разных условиях, развивая их когнитивные способности, изменяя поведение, укрепляя здоровье и улучшая школьные достижения. Достигнутый положительный эффект сохраняется продолжительное время. Наиболее сильное влияние на когнитивные способности оказывают меры, включающие обучение или стимулирование.
| 
Блог Мишки Б.
