Отраслевые рубрики: образование, профессиональное образование, социология, социология образования

Ключевые слова: выбор образования, выбор профессии, выпускники школ, высшее образование, высшее профессиональное образование, качество обучения, модели образования, молодежь, мотивация образования, начальное профессиональное образование, образовательная политика, общеобразовательные учреждения, реформа образования, Россия, система образования, среднее профессиональное образование

Аннотация: Анализируется рыночная модель образовательного выбора, показана ее недостаточность для объяснения механизма принятия решения выпускниками школ относительно того, в образовательное учреждение какого типа (НПО, СПО или ВПО) они пойдут учиться. На основании анализа результатов опроса выпускников школ (9-й и 11-й класс), а также студентов учреждений НПО, СПО и вузов авторы приходят к выводу о гетерогенности системы профессионального образования: нет ни единого рынка мест в системе образования, ни единой системы различений, которая позволяла бы учреждениям профессионального обазования "считывать" качество подготовки выпускника школы.