Отраслевые рубрики: познавательные процессы, психология, возрастная психология, детская психология, история психологии

Ключевые слова: деятельностный подход, Женевская психологическая школа, зона ближайшего развития, индивидуальное развитие (онтогенез), когнитивная психология, когнитивное научение, комбинаторное мышление, культурно-историческая психология, младшие школьники, ориентировочная деятельность, подростки, предметное действие, психическое развитие, психология действия, психология развития, теория П. Гальперина, теория Пиаже, теория поэтапного формирования умственных действий, типы обучения

Персоналии: Гальперин Петр Яковлевич, Пиаже Жан

Аннотация: Показана роль ориентировочной деятельности в процедуре "когнитивного научения", разработанного в рамках Женевской психологической школы и воспроизводящего "автономный процесс конструкции новых операциональных структур". Роль понятия "ориентировочная деятельность" как средства анализа психического развития иллюстрируется на примере изучения становления комбинаторного мышления у младших школьников и подростков в ходе обучающего эксперимента, построенного на основе метода поэтапного формирования умственных действий и понятий П. Я. Гальперина.