Отраслевые рубрики: возрастная психология, детская психология, психология, социальная психология

Ключевые слова: диалог, диалогическая речь, диалогические единства, дошкольники, дошкольный возраст, общение, речевая активность, речевое взаимодействие, совместная деятельность, экспериментальная психология

Аннотация: Настоящая работа посвящена вопросам изучения роли диалога в совместной деятельности дошкольников. Результаты исследования, проведенного на основании методики изучения особенностей речевого взаимодействия детей, позволили не только выделить и описать критерии оценки диалога, но также конкретизировать характеристики диалога и более деятельно рассмотреть его значение для развития совместной деятельности дошкольников