Электронная версия: оглавление

Отраслевые рубрики: возрастная психология, воспитание, высшее образование, детская психология, дидактика, коррекционная педагогика (специальная педагогика), наука, научные кадры, образование, общее образование (школьное образование), организация обучения, педагогика, педагогическая психология, прикладная этика, профессиональное образование, психология, физика, философские науки, этика

Ключевые слова: алгоритмические методы, аспирантура, аспиранты, бакалавриат, бакалавры, вероятность защиты диссертации, воспитание воли, воспитание детей-сирот, воспитание характера, гидроцефалия, депривация родительская, дети-сироты, дети с ограниченными возможностями, духовно-нравственное воспитание, защита диссертации, инженерное образование, инновационная деятельность, инновационная компетентность, инновационная среда, инновационные продукты, инновационный менеджмент, исследовательская деятельность, исследовательская деятельность учащихся, кандидатская диссертация, кандидатские экзамены, компетентностный подход, компетенция регулятивная, комплексный подход, коррекционно-реабилитационные технологии, лабораторные практикумы, лексикология, личностно ориентированное образование, личностно ориентированное обучение, личность учащегося, метафорические ассоциативные карты, методика лабораторных исследований, методы диалогического общения, младенцы, младенческий возраст, младшие школьники, младший школьный возраст, мораль, моральные ценности, нейрореабилитация, образовательная парадигма, образовательно-профессиональная среда, образовательно-профессиональное пространство, образовательные модели, образовательные программы, образовательные стандарты, образовательный процесс, общая физика, общение, педагогическая система, педагогические технологии, педагогические условия, поговорки, подготовка бакалавров, преподавание русского языка, преподавание физики, проектная деятельность, профессиональная компетентность, профессиональная подготовка, психическое развитие, психология обучения, развитие личности, реабилитация детей с ограниченными возможностями, регуляция поведения, Россия, русский язык, система образования, ситуационно-поисковые методы, содержание обучения, средняя школа, техническое образование, урок-поиск, учащиеся, федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС), физические исследования, физический практикум, формирование компетенций, фразеологизмы, фразеологическая единица, характер, ценностные ориентации, экспериментальные исследования, экспертные методы, эффективность вузов

Форматир. содержание:
Модель образовательного процесса, реализующего требования ФГОС и запросы личности ученика/ Анохина Г. М.
Образование в координатах будущего: развитие исследовательской позиции учащихся/ Лебедев М. В.
Влияние родительской депривации на некоторые особенности психического развития детей младшего школьного возраста/ Персиянцева С. В.
Регулятивная компетенция специалиста как проявление регулятивной функции психики личности/ Введенский В. Н.
Метафорические ассоциативные карты в воспитании духовно-нравственных и деятельно-волевых черт характера детей-сирот/ Яковлева Н. Ф.
Коммуникативно-речевые аспекты системного подхода к изучению фразеологических единиц в школе (5 - 9 классы)/ Сульниченко В. Н.
Концепция развития лабораторного практикума по общей физике на основе дидактической модели научных экспериментальных исследований/ Ревинская О. Г./ Кравченко Н. С.
Теоретические основы проектирования педагогических условий/ Львов Л. В.
Подготовка бакалавров к инновационной профессиональной деятельности/ Дмитриева И. В./ Упшинская А. Е.
Инновационная составляющая как фактор эффективного развития вузах/ Гаффорова Е. Б./ Репина Е. Я.
Включение педагогических технологий в комплекс лечебных мероприятий с детьми первых лет жизни с нейрохирургической патологией в условиях стационара/ Браткова М. В.
Аналитические аспекты защиты кандидатской диссертации аспирантом-очником/ Ахобадзе Г. Н.
Технологические основы совершенствования подготовки по физике в системе высшего технического образования/ Ан А. Ф.
Проектная и исследовательская деятельность учащихся как способ выполнения требования ФГОС/ Петунин О. В.

Сигла хранения	Всего экз.	В наличии	Заказано
чит. зал	1	1	0