Электронная версия: оглавление

Отраслевые рубрики: бизнес, военное дело, вооруженные силы, воспитание, высшее образование, гимнастика, демография, дидактика, лексикология, методика преподавания, методы обучения, народонаселение, образование, организация обучения, педагогика, педагогика школы, педагогическое образование, профессиональное образование, психология, психология профессий, психология управления, социальная психология, социолингвистика, физика, физическая культура, филологические науки, французский язык, экономика, экономика образования, экономика социально-культурной сферы, этнолингвистика, языковая политика, языкознание

Ключевые слова: "Предпринимаетель" (проект), акробатика, английский язык, англицизмы, бизнес-инкубаторы, билингвизм, военное образование, военные, военные командиры, второе высшее образование, государственное регулирование, двуязычие, диалект, довузовская подготовка, довузовское образование, заимствованная лексика, заимствованные слова, индивидуальная образовательная программа, индивидуальная программа повторения, инженерное образование, инновации, инновационная компетентность, инновационная культура, инновационная экономика, инновационное мышление, инновационное развитие, инновационный менеджмент, интеллектуальная собственность, интерактивное обучение, интерактивные карты-изображения, интернет-технологии, Канада, качество образования, квалификация специалистов, классификация инноваций, количество студентов, количество учебных мест, коллективные учебные занятия, компетентностный подход, компетентность педагога, конкурентоспособность вуза, контроль знаний, культурограмма, математика, математические методы, математическое моделирование, модель Раша, молодежное предпринимательство, мультимедийные технологии, наглядные методы, научно-популярная информация, образовательная политика, образовательная система, образовательные инновации, образовательный процесс, обучение педагогической технике, оценка знаний, оценка преподавательской деятельности, педагогическая техника, педагогические кадры, педагогическое руководство, педагогическое тестирование, переобучение персонала, повышение квалификации преподавателей, повышение квалификации учителей, подготовка учителей, познавательные универсальные учебные действия, предпринимательская деятельность, преподавание математики, преподавание физики, преподаватели вузов, преподавательская деятельность, преподавательский состав, принцип культуросообразности, принятие управленческих решений, проблемный метод, проектная деятельность, профессиограмма, профессиональная подготовка, профессорско-преподавательский состав, психограмма, работающие пенсионеры, рейтинг высших учебных заведений, самостоятельная работа студента, самостоятельность, семантические кальки, социально-профессиональная компетентность, социограмма, социокультурное развитие, Ставропольское президентское кадетское училище, стресс, стрессовые ситуации, теория тестирования, тестирование, техническое образование, трудовые мигранты, трудограмма, трудоспособное население, управление образованием, управление образовательным учреждением, управленческая деятельность, уровень знания, уровень профессионализма, уровень учебных достижений, учебные занятия, учебный процесс, учителя начальных классов, физические тексты, франкоканадцы, эвристический метод, экономическое воспитание, языковая ситуация

Форматир. содержание:
Компетентностный подход в организации и проведении учебных занятий по избранному виду спорта (спортивная акробатика)/ Анцыперов В. В./ Горячева Н. Л.
Обучение педагогической технике с помощью интерактивных карт-изображений/ Уткина О. Н.
Модель Раша как инструмент для объективного измерения уровня учебных достижений по математике/ Летова Л. В.
Психологическое содержание управленческих решений командиров подразделений в стрессогенных ситуациях/ Глушко А. Н./ Ахтямов В. С.
Использование научно-популярной информации для формирования у учащихся умения конструировать задания к текстам физического содержания/ Шефер О. Р./ Шахматова В. В./ Вихарева Е. П.
Формирование инновационно-активной среды образовательного учреждения как условие повышения качества образования/ Куц Л. Г./ Степанов С. В.
О специфике процесса заимствования во французском языке/ Кривчикова Н. Л./ Трещева Н. В.
Культурограмма - целезадатчик современного инженерного образования/ Саксонова Л. П.
К вопросу об этнокультурном аспекте языковой ситуации/ Кривчикова Н. Л./ Трещева Н. В.
Индивидуальные программы повторения: составление и реализация/ Клепец Г. В./ Лебединцев В. Б.
Сколько мест в высших учебных заведениях требуется для перехода на инновационные рельсы России/ Касаткина А. А./ Юсов А. Б.
Рейтингование и конкурентоспособность вуза: методологический аспект/ Ермаченко Н. И./ Забуга С. Ш.
Педагогическое руководство самостоятельной работой будущих учителей начальных классов/ Дудчак Г. И.
Адаптивная среда бизнес-инкубатора вуза и проектная деятельность в довузовском образовании/ Григорьевская И. В.
К вопросу об определении понятия "инновация"/ Репина Е. Я./ Гаффорова Е. Б.
Модель оценки деятельности преподавателей вуза/ Воронов М. В.

Сигла хранения	Всего экз.	В наличии	Заказано
чит. зал	1	1	0