Отраслевые рубрики: общая психология, познавательные процессы, психология, психология деятельности

Ключевые слова: исполнительская функция, когнитивные модели, обучение, орудийно-опосредствованная саморегуляция, сознательное действие

Персоналии: Выготский Лев Семенович, Лурия Александр Романович

Аннотация: Целью статьи явилось воссоздание исходной модели исполнительской функции (ИФ) Выготского-Лурии как социально приобретенной способности к орудийно-опосредствованной саморегуляции, произведенной от социального взаимодействия между индивидами, а также рассмотрение возможностей и границ этой модели в отношении к современным когнитивным моделям ИФ. В тексте выделены разделы: Когнитивные интерпретации ИФ и проблема "зависимости от контекста". Исходная концептуализация понятия ИФ в работах Л.С. Выготского и А.Р. Лурии и следствия из нее. Исследования, иллюстрирующие потенциальную продуктивность модели ИФ Выготского-Лурии для теории и практики обучения. Заключение