Электронная версия: оглавление

Отраслевые рубрики: высшее образование, дидактика, дошкольная педагогика, дошкольное образование, коррекционная педагогика (специальная педагогика), методика преподавания, наука, научно-исследовательская деятельность, образование, общее образование (школьное образование), педагогическая психология взрослых, педагогическое образование, профессиональное образование, психология, психология труда, социология, социология образования, физика

Ключевые слова: авторефераты, адаптация детей, арт-технологии, аспирантура, аутизм, гуманитарное образование, гуманитарные компетенции, деловые игры, дети с ограниченными возможностями, дети-аутисты, диссертации, доступность образования, защита диссертации, здоровье студентов, здоровье школьников, здоровьесберегающее образование, здоровьесберегающие технологии, здоровьеформирующее образование, имитационные игры, имплицитная теория личности, инклюзивное образование, интерактивные методы обучения, информатизация образования, кандидатская диссертация, качественные задачи, квалификационные работы, кейс-стади (case study), компетентностный подход, контрольно-измерительные материалы (КИМ), культурные компетенции, массовые открытые онлайн-курсы (МООК), междисциплинарное взаимодействие, мини-лекция, модернизация образования, научные работы, непрерывное образование, образовательные инновации, онлайн-обучение, педагогические инновации, повышение качества образования, подготовка педагогических кадров, подготовка преподавателей, подготовка специалистов, подготовка учителей, познавательный интерес, преподавание иностранных языков, преподавание психологии, преподавание физики, преподаватели иностранных языков, профессиональная культура, профессиональное самосознание, психологическое образование, развитие познания, региональная система образования, решение задач, ролевые игры, Россия, содержание образования, социализация детей, стратегическое управление, студенты, студенты-гумантарии, Ульяновская область, управление инновациями, управление учебным заведением, усвоение знаний, учебная мотивация, учебно-профессиональная мотивация, физические задачи, формирование познавательного интереса, формирование умения, эмоции, эмоциональный уровень

Форматир. содержание:
Подготовка учителя новой формации в современных условиях/ Федоров М. П./ Голиков А. И./ Николаева А. Д.
Педагогические условия формирования готовности обучающихся к здравотворческой деятельности/ Третьякова Н. В./ Федоров В. А.
Арт-технологии в формировании инновационной педагогической деятельности студентов/ Кунгурова И. М./ Воронина Е. В.
Современные тенденции включения ребенка дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в дошкольное образовательное учреждение/ Браткова М. В./ Караневская О. В.
Динамика учебно-профессиональной мотивации студентов вуза на начальном этапе обучения/ Селиверстова С. Ю.
Развитие познавательного интереса у студентов гуманитарного профиля (на примере дисциплины "концепции современного естествознания")/ Удалова И. Н./ Жукова Т. А.
К вопросу о предметном пространстве психологии труда как учебной дисциплины/ Гандер Д. В.
Эмоциональное "измерение" образовательных инноваций в практике высшей школы/ Богданова Е. Л./ Богданова О. Е./ Пчелинцев Е. А.
Управление процессом обучения решению качественных задач, представленных в контрольно-измерительных материалах итоговой государственной аттестации по физике/ Шефер О. Р.
Как написать и защитить кандидатскую диссертацию? Советы молодому исследователю/ Мулявин С. Ф./ Лапердин А. Н./ Мулявина Э. А.
Принципы непрерывного образования: проблемы и опыт реализации в России/ Курденкова О. П.
О совершенствовании управления подготовкой кадров для инновационной экономики в негосударственных вузах/ Иванова Л. С.
Анализ дидактико-технологических возможностей МООК/ Карпенко М. П./ Фокина В. Н./ Абрамова А. В.
Программный подход к управлению инновационными процессами в системе образования региона/ Данилов С. В.

Сигла хранения	Всего экз.	В наличии	Заказано
чит. зал	1	1	0